Exportacion


Revista de Divulgación Científica y Tecnológica de la
Asociación Ciencia Hoy
EDITORIAL
La Investigación Académica
 Yo iría aún así para como para decir que si uno es maquiavélico, uno puede discernir motivos siniestros entre los que tratan de vendernos la idea de la transferencia de tecnología sin la transferencia CIENCIA acompaña. No hay nada cual nos ha herido en el Tercer Mundo más queel lema de los países más ricos de Sciencie Relevante. Lamentablemente, esta consigna se repitió en la mayoría de nuestros países sin pensar, hasta el punto de ahogar el crecimiento de todos CIENCIA.
I would go even so for as to say that if one were being Machiavellian, one might discern sinister motives among those who try to sell to us the idea of technology transfer without the accompanying sciencie transfer. There is nothing wich has hurt us in the Third World more than the slogan in the wealthier countries of Relevant Sciencie. Regretfully, this slogan was parroted in most of our countries unthinkingly, to the point of stifling the growth of all sciencie.
Abdus Salam
Premio Nobel de Física 1979
 
A raíz  de recientes y un tanto desmedidas expresiones de un alto   personaje delgobierno, motivadas por la crisis financiera del CONICET, nuestras ciencia ocupó - pero no podríamos decir que preócupo - al periodismo local como nunca lo había hecho en la corta historia de aquella. Tal notoriedad de la ciencia nativa fue, sin embargo, efímera, y a poco esta retornó a habitar los oscuros rincones que lo destinan los medios, sin que ninguna de las causas que la conviertan ennoticia haya desaparecido, sin que su pasajera popularidad haya servido demasiado para ilustrar a la ciudadanía. El presente comentario editorial pretende hacer un aporte al debate todavía no iniciado sobre el asunto.
Es habitual dividir la investigación en básica, aplicada y desarrollo tecnológico, según que sus propósitos sean, respectivamente, la búsqueda del conocimiento, la solución de unproblema práctico y la creación de un producto o proceso. Importante, además, es el criterio de la revista Nature (1991), que agrupa la investigación, según el responsable de ejecutarla, en investigación académica, que transcurre en instituciones cuyo fin primario es la producción y transmición de conocimientos, investigación ejecutada por el gobierno, en entidades creadas para fines específicos, comosonlocalmentela CNEA, el INTI y el INTA, e investigación realizada por la industria: cada una puede ser investigación básica, aplicada o desarrollo tecnológico pero la primera predomina en el sector académico y las otras dos en la industria, mientras que las entidades gubernamentales tienen su campo de investigación acotado por su objetivos específicos.
En los países desarrollados, los recursospara la investigación básica se asignan, predominantemente, alas universidades. Por ejemplo, en los Estados Unidos, los fondos otorgados a instituciones académicas para hacer investigación básica duplican los que reciben para igual propósito los laboratorios del gobierno, y quintuplican los gastos que realiza la industria para el mismo fin (datos de 1990).
Los temas de los que se ocupa lainvestigación académica son determinados por los propios investigadores: sus resultados son nuevos conocimientos, que pasan al dominio publico y son evaluados. exclusivamente, por su mérito, según el juicio de la comunidád científica internacional. Dichos resultados, además. resultan poco previsibles. lo que impide planificar en detalle la investigación.
La universidad es el ámbito natural para lainvestigación académica: permite. mejor que cualquier otra institución, la libre discusión de las ideas y la tarea interdisciplinaria. La investigación en las universidades es, también, indispensable para garantizar la calidad de la enseñanza.
En la Argentina, sin embargo. el CONICET ha establecido un sistema de ejecución de ciencia académica formado por institutos bajo su directa dependencia, no...