Exportaciones
Páginas: 4 (804 palabras)
Publicado: 28 de marzo de 2012
Tesis
Virtualización del proceso de postgrado de ciencias Pedagógicas UNEFA- CeeS.
Diagnostico factico
Los estudiantes de postgrado presentan insuficiencias en el trabajo con las Tecnologíasde la Información y las Comunicaciones.
La búsqueda, manejo y procesamiento de todo tipo de información de interés acerca de su profesión, para su superación personal y para resolver cualquierproblema profesional.
La comunicación con sujetos afines, para intercambiar mediante esa vía, todo tipo de información y recursos de índole profesional, de interés mutuo y desarrollar entre todos un trabajocolaborativo, evitando duplicidad de esfuerzos, tiempo y recursos en la solución de cualquier problema de la profesión.
El desarrollo de su autoaprendizaje.
Diagnostico causal
Limitado empleo enel Proceso de postgrado, de las posibilidades que pueden ofrecer las TIC como medios didácticos, de información y comunicación.
En el trabajo con las plataformas o campos virtuales, sobre todo en lorelativo a los aspectos interactivos, en la realización de tutorías, consultas, debates de temas de interés.
En la actualización de los contenidos de las asignaturas con informaciones novedosas acercade la profesión que despierten el interés y la motivación de los estudiantes.
En la realización de actividades docentes diversificadas y flexibles, con el uso de métodos más dinámicos yparticipativos y con el empleo de materiales didácticos amenos e interactivos.
Problema Científico.
Las insuficiencias que manifiestan los estudiantes de postgrado, en el trabajo con las Tecnologías de laInformación y las Comunicaciones.
Objeto de la investigación
El Proceso de postgrado, con el empleo de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones.
Objetivo de la investigación.
Laelaboración de una estrategia didáctica, que basada en un modelo de la dinámica del Proceso de postgrado, sustentada en las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones, contribuya a resolver las...
Virtualización del proceso de postgrado de ciencias Pedagógicas UNEFA- CeeS.
Diagnostico factico
Los estudiantes de postgrado presentan insuficiencias en el trabajo con las Tecnologíasde la Información y las Comunicaciones.
La búsqueda, manejo y procesamiento de todo tipo de información de interés acerca de su profesión, para su superación personal y para resolver cualquierproblema profesional.
La comunicación con sujetos afines, para intercambiar mediante esa vía, todo tipo de información y recursos de índole profesional, de interés mutuo y desarrollar entre todos un trabajocolaborativo, evitando duplicidad de esfuerzos, tiempo y recursos en la solución de cualquier problema de la profesión.
El desarrollo de su autoaprendizaje.
Diagnostico causal
Limitado empleo enel Proceso de postgrado, de las posibilidades que pueden ofrecer las TIC como medios didácticos, de información y comunicación.
En el trabajo con las plataformas o campos virtuales, sobre todo en lorelativo a los aspectos interactivos, en la realización de tutorías, consultas, debates de temas de interés.
En la actualización de los contenidos de las asignaturas con informaciones novedosas acercade la profesión que despierten el interés y la motivación de los estudiantes.
En la realización de actividades docentes diversificadas y flexibles, con el uso de métodos más dinámicos yparticipativos y con el empleo de materiales didácticos amenos e interactivos.
Problema Científico.
Las insuficiencias que manifiestan los estudiantes de postgrado, en el trabajo con las Tecnologías de laInformación y las Comunicaciones.
Objeto de la investigación
El Proceso de postgrado, con el empleo de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones.
Objetivo de la investigación.
Laelaboración de una estrategia didáctica, que basada en un modelo de la dinámica del Proceso de postgrado, sustentada en las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones, contribuya a resolver las...
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