expos

Luego de la realizacin de diversas indagaciones sobre la problemtica presentada en la institucin, se decidi dar comienzo a una serie de actividades que tenan como objetivo la reduccin de basuras en la institucin educativa. Cada una de las actividades desarrolladas involucr a los estudiantes de bsica secundaria y media acadmica, teniendo en todo momento el avalo y aprobacin por parte de lacoordinacin acadmica de la Escuela Sol Naciente. A continuacin, se presentar una tabla con las actividades que se desarrollaron durante el proyecto, para realizar posteriormente un anlisis sobre las mismas ACTIVIDADOBJETIVOCONCLUSIONESSocializacin del proyecto (bachillerato).Informar a los estudiantes de bsica secundaria y media acadmica el proyecto que se desarrollar con el rea de comunicacin y educacinambiental.Los estudiantes manifestaron su inters por colaborar en el proyecto y por conocer ms sobre el mismo. Consideramos que esto es positivo para el plan de accin.Recoleccin de evidencia fotogrfica.Obtener material fotogrfico que permita corroborar la problemtica de la institucin, y los puntos donde esta se genera.Se logr reconocer las principales zonas en las que se encuentra la problemtica,enfocndonos en la cancha de juego.Entrevista a don Danilo.Indagar sobre la cantidad de basura que es recolectada al final de la jornada y las principales zonas en las que se realiza dicha recoleccin.Se concluy que la cantidad de basura recolectada diariamente es bastante, se obtienen aproximadamente 16 bolsas de basura semanales, permitiendo esta informacin corroborar la problemtica.Recoleccin debasura, grado sexto.Dar a conocer las condiciones de aseo de la institucin, luego de los recesos de bachillerato, para as generar mayor sentido de pertenencia por la escuela.Se obtuvo un buen resultado y los estudiantes tenan una buena disposicin para el desarrollo de la actividad.Recoleccin de basura, grado sptimo.Dar a conocer las condiciones de aseo de la institucin, luego de los recesos debachillerato, para as generar mayor sentido de pertenencia por la escuela.La actitud de los estudiantes permiti desarrollar la actividad de manera eficiente, generando buen uso del tiempo destinado a la misma. Los estudiantes colaboraron en la actividad.Recoleccin de basura, grado octavo.Dar a conocer las condiciones de aseo de la institucin, luego de los recesos de bachillerato, para as generarmayor sentido de pertenencia por la escuela.Con este grado se puedo ver que por una parte algunos estudiantes tenan una buena disposicin para el desarrollo de la actividad, mientras que otros no contribuyeron a la misma.Recoleccin de basura, grado noveno.Dar a conocer las condiciones de aseo de la institucin, luego de los recesos de bachillerato, para as generar mayor sentido de pertenencia por laescuela.Con este grado el tiempo de desarrollo de la actividad de redujo se puedo ver que muy pocos tenan la disposicin para la realizacin de la misma, por ende, su inters fue mnimo.Recoleccin de basura, grado dcimo.Dar a conocer las condiciones de aseo de la institucin, luego de los recesos de bachillerato, para as generar mayor sentido de pertenencia por la escuela.Con el grado dcimo, se pudo verque la disposicin a la realizacin de la actividad fue negativa, por parte de la gran mayora de los estudiantes. La actividad con este grado no se cumpli a cabalidad.Socializacin con los estudiantes (sexto a octavo).Informar a los estudiantes sobre los resultados obtenidos luego de las actividades desarrolladas y generar una mayor concienciacin sobre la problemtica a partir de diversos materialesaudiovisuales.Durante esta socializacin los estudiantes participantes se mostraron un poco desinteresados al inicio, pero luego su actitud mejor y permiti desarrollar lo que se tena propuesto. Se logr obtener una acogida positiva y un inters mayor. Con lo anteriormente presentado, se puede evidenciar que el objetivo planteado por el proyecto y por las actividades en desarrollo, se cumpli...