exposicion de la maestra azucena del dia 27 de agosto 2015

EL DESARROLLO MOTOR Y
PERCEPTIVO DEL NIÑO SORDO

I n t e g ra n t e s :
Norma Burgos
Adbeelì Delgado
Alexis Padilla
Sergio Ponce
Alicia Quiñonez
Pauleth Valenzuela
Diana Vélez
3-F

Maestra:
AzucenaLeón

ACTIVIDAD DE INI

DESARROLLO MOTOR
DEL NIÑO SORDO
No oír significa una desconexión con el
medio, que puede generar un estado
de inseguridad al que la persona sorda
trata de hacer frente,ayudándose de
otros sentidos en especial de la vista y
del tacto. Las personas con sordera
tienen arraigada la costumbre de estar
siempre pendientes del entorno que
les
rodea
(vista).
Al
mirar
constantementealrededor no puede
seguir una línea recta. Este problema
afecta a la práctica deportiva.

Existe cierto retraso en las capacidades
motoras generales: Aspectos Motores

La rapidez motora: los sordosutilizan preferentemente el
procedimiento manipulativo en lugar del mental por lo que el
número de errores es mayor aunque la rapidez de ejecución
sea prácticamente la misma (Myklebust, 1975). Porotro lado,
Hiskey, 1966 destaca que la rapidez motora no debe ser
utilizada para evaluar a los sordos debido a la dependencia que
existe entre la audición y la noción de temporalidad.

La coordinaciónlocomotriz: se observa un retraso general en
todos los aspectos que implican los factores de equilibrio,
visomotoras, kinestésicos, tono corporal e integración de todo el
organismo. El desfase en cadauno de los factores anteriores aumenta
con la edad, mostrando mayores dificultades en movimientos
simultáneos, coordinación estática, rapidez de movimientos y
equilibrio (Myklebust, 1975).
Lalateralidad: existe cierto retraso en el desarrollo del esquema
corporal pero no de forma significativa. Presentan pobre imitación de
gestos contrarios, quizás porque necesita la representación mental(Myklebust, 1975).

DESARROLLO PERCEPTIVO
Son los sonidos lo que en principio
dirige nuestra atención hacia los
cambios
en
el
ambiente.
Esta
modalidad de información es la
primera que nos incita a...