EXPOSICION DE E A EN MEXICO

Educación Ambiental en México
Recorrido histórico
Para comprender el origen de la EA en México hay que reconocer la
labor educativa de las culturas indígenas prehispánicas, la acción e
interpretación del mundo de los diferentes grupos como el maya, náhuatl,
purépecha, etc. Las expresiones manifiestas en más de 63 idiomas
indígenas actuales abordan la relación entre las comunidades humanas y
suentorno; México es uno de los países con mega diversidad cultural y
biológica, dato significativo ya que una de las vertientes de trabajo de la
EA está vinculado al desarrollo comunitario rural e indígena.
…La academia desde los años cuarenta generó propuestas educativas
relacionadas con el conocimiento de la biología y la importancia de la
conservación de animales y plantas. Enrique BeltránCastillo, representa
un caso relevante, habiendo sido el primer biólogo del país y fundador de
la UICN.
Bravo, Escutia (Coord)(2008) Educación Ambiental para la sustentabilidad en México Aproximaciones conceptuales,
metodológicas y prácticas. Pág.15. http://anea.org.mx/docs/EdAmbSustentabilidadMexico.pdf

Educación Ambiental en México
Institucionalización
El proceso de institucionalización de la EA seinició a la mitad de la década de
los ochenta, con la creación de la Secretaría de Desarrollo Urbano y Ecología
(SEDUE) la cual formalizó las acciones de EA. Para 1985, entidades
federativas como Jalisco, Veracruz, Chiapas, Michoacán y el Distrito Federal
entre otras, contaban con programas …
La década de los noventa se caracterizó por la necesidad de organización de
los educadores ambientales y eldesarrollo de eventos académicos que
promovían el intercambio de experiencias y ofrecían capacitación en el campo.
Fue entonces que el surgimiento de la EA generó la identidad de actores en
este ámbito: grupos ecologistas, académicos, ambientalistas y de adscripción
gubernamental. Por la sociedad civil, se inició la formación de redes regionales
y estatales de educadores ambientales. Así, paraorientar el desarrollo de las
actividades de EA y la organización de educadores ambientales se celebró en
Oaxtepec, Morelos en marzo de 1992, la Primera Reunión Nacional de
Educadores Ambientales; donde se discutió una propuesta para la
construcción de la primera estrategia nacional de EA

A partir del 2000, se ha realizado un replanteamiento de las
estrategias en Educación Ambiental , destacandola convocatoria
para elaborar los planes estatales de educación ambiental,
capacitación y comunicación educativa para el desarrollo
sustentable fue un catalizador para muchas entidades del país que
permitió la participación conjunta de actores, instituciones y
organizaciones de la sociedad… hasta el momento se cuenta con
la mayoría de los 31 planes aunque es manifiesta la necesidad de
su revisiónpermanente.
Bravo y Escutia. Op.cit. Pág. 18.

EDUCACIÓN AMBIENTAL EN MÉXICO.
(Identificación de Enfoques )
Fuente: González Gaudiano (2003). Op.Cit

1.-Educación para la enseñanza de la ciencia

El enfoque inicialmente dominante en la educación ambiental fue el
vinculado con la enseñanza de la ciencia …
Encaminado a que los docentes y supervisores adquirieran los contenidos
básicos de losprocesos y dinámicas del mundo físico-natural, … para
trabajar estos contenidos en los niveles y modalidades escolares
correspondientes
Observaciones:
La organización del contenido sobre el ambiente adquiere la forma curricular
convencional de asignaturas y áreas de conocimiento, secuenciadas por
objetivos de aprendizaje en un grado progresivo de dificultad, pero con un
énfasis en las ciencias naturalesy bajo una concepción positivista de ciencia…
Este es el enfoque que predomina en los contenidos ambientales de los libros
de texto de Ciencias Naturales para la educación primaria en nuestro país

2.-Educación para la conservación

El enfoque de la conservación recupera el componente verde del
entorno; esto es, pone un mayor acento en problemas ambientales
relacionados con lo ecológico, tales...