EXPOSICION EPISTEMOLOGIA INDIVIDUAL 2SEMESTRE

EPISTEMOLOGÍA,
ÉTICA Y POLÍTICA
DE LA RELACIÓN
ENTRE INVESTIGACIÓN
Y TRANSFORMACIÓN
SOCIAL
Humberto Cubides C.*
Armando Durán D.* *

Este texto pretende examinar desde una visión panorámica los complejos problemas de la relación entre investigación y transformación social, centrándose en tres dimensiones
que permiten comprender el significado diverso que puede tomar: lo epistemológico, lo ético ylo político. En cada caso,
explicita algunas problemáticas de su abordaje, estableciendo
un nexo con las otras dos dimensiones. Finalmente, al introducir la discusión sobre la noción de “cambio social”, insiste
en la necesidad de crear alternativas al desarrollo convencional desde la aceptación de las diferencias culturales y de las
circunstancias propias de nuestros países; en consecuencia,
parasuperar el intervencionismo irreflexivo, los investigadores sociales deberían comprometerse con la definición de un
futuro posible para la región.
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NÓMADAS

This text seeks to examine, from a panoramic perspective,
the complex problems in the relation between research and
social transformation, centering in three dimensions that allow
to understand the diverse meaning that they cantake: the
epistemological, the ethical, and the political. In each case, it
makes explicit certain problematic in its approach, establishing
the links with the other two dimensions. Finally, by introducing
the discussion about “social change”, it insists in the necessity
to create alternatives to the conventional development of this
topic from the acceptance of the cultural differences specific
to ourcountries. In consequence, to overcome an irreflexive
interventionism, social researchers should compromise in the
definition of a possible future for their regions.

Subdirector del Departamento de Investigaciones de la Universidad Central, DIUC, y docente-investigador de su Programa de Comunicación-Educación. E-mail: hcubidesc@ucentral.
edu.co o hjcubidesc@hotmail.com
Docente-investigador delPrograma de Comunicación-Educación de la Universidad Central.
E-mail: barichara72@hotmail.com

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a relación entre producción
de conocimiento e incidencia en la
realidad desde siempre ha sido un
problema central para las instituciones académicas; sin embargo, este
tema adquiere particularidades tratándose del saber social y sus
implicaciones en el ámbito de lo propiamente societal. Es
claro quelas ciencias
sociales surgieron en la
edad moderna tratando
de emular a las ciencias
naturales en cuanto a su
intento de lograr plena
“objetividad”, certeza
absoluta, la representación de las entidades
concretas y tangibles
desde una perspectiva
operativa para lograr medirlas, y acudiendo a una
forma de pensar lógicoformal que se confunde
con lo propiamente racional, entre otras características (M.Martínez, 2000).
Este modelo especular que
había sido aplicado previamente de manera exitosa en
la ciencia y la tecnología de
los cuerpos de tamaño intermedio, pero no en el mundo
submicroscópico ni tampoco
en el mundo macroscópico,
determinó un planteamiento
instrumental y utilitarista en
el abordaje inicial de los fenómenos sociales.
Pero en la relación entre
investigación y transformaciónsocial, a los problemas de orden
epistemológico mencionados (que
retomaremos luego), se suman otros
dos no menos importantes. 1º. Ético, al que se refieren preguntas como:
¿Qué clase de valores y qué posibilidades de futuro son alimentados o

menguados por el conocimiento que
se crea?, y 2º. Político, relacionado
con inquietudes como la siguiente:
¿Hasta qué punto ese conocimiento
contribuye o no a laposibilidad de
construir una sociedad más democrática y más equitativa? (E. Lander,

no” o “sostenible”?, ¿un cambio progresivo o atenuado, o la transformación radical o estructural de la
sociedad? En consecuencia, para terminar discutiremos la noción de cambio o transformación social que se
propicia desde diversas perspectivas,
de acuerdo con la manera
como se comprende la relación entre las...