exposicion erik erikson
Páginas: 4 (905 palabras)
Publicado: 30 de agosto de 2015
UNIDAD
CRUZ DEL SUR
Psicologí
aI
“Erik
Erikson”
Mtro. : Mario R Castro
Alumno: Jorge Luis Rosas
Gumeta
Grupo: 14
Fecha: Lunes 27 de
o1
Julio
Guadalajara, Jalisco, Julio
del 2015
ERIKERIKSON
Nació Frankfurt, Alemania el 15 de Junio de 1902 y murió en
1994. Su madre Karla Abrahamsen y él viajan a Viena donde a
los 25 años decide estudiar en el Instituto Psicoanalista
especializándose enpsicoanálisis de los niños. Conoce a la
profesora de danza la cual se enamora y tiene tres hijos. Mas
tarde enseño en Yale y luego en la universidad de california, en
1950 tras el gobierno del senadorde Joseph Mccarthy los hace
firmar una carta de lealtad y pasa 10 años enseñando en
Massachussets y posteriormente otros 10 años en Harvard.
Erik Erikson contribuyo a la psicología un modelopsicoanalítico para descubrir el desarrollo de la
personalidad del niño y edad adulta la cual tomo en
cuenta los aspectos psicológicos, biológicos y
Esto se desglosa en 8 etapas de desarrollo que son:sociales.
Etapa Infancia o sensorio-oral : esta se
presenta en 1 año o año y medio, consiste en
desarrollar
la
confianza
sin
eliminar
completamente la capacidad para desconfiar.
Anal- muscular
2.Etapa
18 meses hasta los 3-4 años.
La tarea primordial es la de alcanzar un cierto
grado de autonomía, aun conservando un
toque de vergüenza y duda. Si logramos un
equilibrio
autonomía
apropiado
yla
y
positivo
vergüenza
entre
y
la
culpa
desarrollaremos una voluntad poderosa o
determinación.
Una
de
las
cosas
mas
admirables de un niño de 3-4 años. Su
pensamiento será “si puedohacerlo”
si se
conserva así seremos mucho mejores como
3 Etapa
Genital-locomotor (3-4 hasta 5-6
Estadio genitalaños)
se considera la edad del
juego.
La
aprender
tarea
la
fundamental
iniciativasin
es
una
la
de
culpa
exagerada.
La iniciativa sugiere una respuesta positiva
ante
los
retos
del
mundo,
asumiendo
responsabilidades, habilidades y sintiéndose
útil. Debemos alentar la...
CRUZ DEL SUR
Psicologí
aI
“Erik
Erikson”
Mtro. : Mario R Castro
Alumno: Jorge Luis Rosas
Gumeta
Grupo: 14
Fecha: Lunes 27 de
o1
Julio
Guadalajara, Jalisco, Julio
del 2015
ERIKERIKSON
Nació Frankfurt, Alemania el 15 de Junio de 1902 y murió en
1994. Su madre Karla Abrahamsen y él viajan a Viena donde a
los 25 años decide estudiar en el Instituto Psicoanalista
especializándose enpsicoanálisis de los niños. Conoce a la
profesora de danza la cual se enamora y tiene tres hijos. Mas
tarde enseño en Yale y luego en la universidad de california, en
1950 tras el gobierno del senadorde Joseph Mccarthy los hace
firmar una carta de lealtad y pasa 10 años enseñando en
Massachussets y posteriormente otros 10 años en Harvard.
Erik Erikson contribuyo a la psicología un modelopsicoanalítico para descubrir el desarrollo de la
personalidad del niño y edad adulta la cual tomo en
cuenta los aspectos psicológicos, biológicos y
Esto se desglosa en 8 etapas de desarrollo que son:sociales.
Etapa Infancia o sensorio-oral : esta se
presenta en 1 año o año y medio, consiste en
desarrollar
la
confianza
sin
eliminar
completamente la capacidad para desconfiar.
Anal- muscular
2.Etapa
18 meses hasta los 3-4 años.
La tarea primordial es la de alcanzar un cierto
grado de autonomía, aun conservando un
toque de vergüenza y duda. Si logramos un
equilibrio
autonomía
apropiado
yla
y
positivo
vergüenza
entre
y
la
culpa
desarrollaremos una voluntad poderosa o
determinación.
Una
de
las
cosas
mas
admirables de un niño de 3-4 años. Su
pensamiento será “si puedohacerlo”
si se
conserva así seremos mucho mejores como
3 Etapa
Genital-locomotor (3-4 hasta 5-6
Estadio genitalaños)
se considera la edad del
juego.
La
aprender
tarea
la
fundamental
iniciativasin
es
una
la
de
culpa
exagerada.
La iniciativa sugiere una respuesta positiva
ante
los
retos
del
mundo,
asumiendo
responsabilidades, habilidades y sintiéndose
útil. Debemos alentar la...
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