exposicion estadios junior
Páginas: 3 (596 palabras)
Publicado: 26 de mayo de 2015
Universidad pedagógica del Estado de Sinaloa
Estudios del desarrollo según J. Piaget
El niño: el desarrollo y proceso de construcción de conocimiento
Profesora luz María Ruiz Guevara
Alumnos
AlexAlmaral Lafarga
Jose Trinidad Almaral Medina
Luis Armando Castañeda Salcido
Martin Zamora Manjarrez
Lectura:
Estudios del desarrollo según j.piaget
El primer periodo
P IAGET distingue cuatroperiodo en el desarrollo de las estructura cognitivas
El primer periodo
El primer periodo que llegan hasta los meses, es el de la inteligencia sensorio – motriz
anterior al lenguaje y la pensamientopropiamente dicho.
A partir de los 5º 6 meses se multiplican y diferencias los comportamientos del estadios
anterior. Por una parte, el niños incorpora los nuevos objetivos percibidos a unosesquemas de acción se transforman acomodación ) en función de la asimilación.
Durante el periodo sensorio - motriz todo lo sentido y percibidos se asimilara a la
actividades infantil. El mismo cuerpoinfantil no están disociado del mundo exterior razón
por la cual piafe hablan de un
Paige
egocentrismo integral.
subraya el hecho del que el niño busca un objeto
desaparecido de su vista mientrasque durante los primeros meses
dejaba de interesarse por el objeto en cuanto escapaba de su
radio de percepción
Periodo preoperatorio
El periodo preoperatorio del pensamiento llega
aproximadamentehasta los seis años.
Paiget. Periodo preoperatorio
18 meses hasta los 6 años aproximadamente imita
modelos acto simbólico) representa actividades únicas
juegos simbólico afectividades le sirve paraadatarse
El lenguaje es lo que en gran parte permitirá al niño
adquirir una progresiva interiorizacion mediante el empleo
de signos verbales, sociales y trasmisibles oralmente.
piaget habla de unegocentrismo intelectual durante el
periodo preperatorio. el pensamiento sigue una sola
dirección el niño presta atencion al o que ve y oye a media
que se efectúa la acción o suceden las percepciones...
Estudios del desarrollo según J. Piaget
El niño: el desarrollo y proceso de construcción de conocimiento
Profesora luz María Ruiz Guevara
Alumnos
AlexAlmaral Lafarga
Jose Trinidad Almaral Medina
Luis Armando Castañeda Salcido
Martin Zamora Manjarrez
Lectura:
Estudios del desarrollo según j.piaget
El primer periodo
P IAGET distingue cuatroperiodo en el desarrollo de las estructura cognitivas
El primer periodo
El primer periodo que llegan hasta los meses, es el de la inteligencia sensorio – motriz
anterior al lenguaje y la pensamientopropiamente dicho.
A partir de los 5º 6 meses se multiplican y diferencias los comportamientos del estadios
anterior. Por una parte, el niños incorpora los nuevos objetivos percibidos a unosesquemas de acción se transforman acomodación ) en función de la asimilación.
Durante el periodo sensorio - motriz todo lo sentido y percibidos se asimilara a la
actividades infantil. El mismo cuerpoinfantil no están disociado del mundo exterior razón
por la cual piafe hablan de un
Paige
egocentrismo integral.
subraya el hecho del que el niño busca un objeto
desaparecido de su vista mientrasque durante los primeros meses
dejaba de interesarse por el objeto en cuanto escapaba de su
radio de percepción
Periodo preoperatorio
El periodo preoperatorio del pensamiento llega
aproximadamentehasta los seis años.
Paiget. Periodo preoperatorio
18 meses hasta los 6 años aproximadamente imita
modelos acto simbólico) representa actividades únicas
juegos simbólico afectividades le sirve paraadatarse
El lenguaje es lo que en gran parte permitirá al niño
adquirir una progresiva interiorizacion mediante el empleo
de signos verbales, sociales y trasmisibles oralmente.
piaget habla de unegocentrismo intelectual durante el
periodo preperatorio. el pensamiento sigue una sola
dirección el niño presta atencion al o que ve y oye a media
que se efectúa la acción o suceden las percepciones...
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