Exposicion fudamento GRUPO 1

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO PARA EL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO PEDAGÓGICO DE BARQUISIMETO
“LUIS BELTRÁN PRIETO FIGUEROA”

Participantes:
Jhoana Pérez
Gregorio Peroza
Jhorismar Gusman
Sergio Saavedra
Arlenys Hernandez
Jessica Farías

Abril del 2014

Formación del sistema escolar público en
Venezuela
“Primera mitad delsiglo XIX”
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18 de marzo de 1826, ley sobre la
organización y arreglo de la instrucción
pública.
En 1830 y 1850, fue prácticamente
nula la labor educativa.
El proceso de creación de nuestra
institucionalidad republicana se inicia
con la promulgación de la constitución
de 1811.

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Creación de una nueva constitución 15 Agosto
de 1819 bajo la presidencia de Juan Germán
Roscio. Siendonombrados Simón Bolívar como
Presidente y el Dr. Francisco Antonio Zea,
como Vicepresidente.
El 6 de mayo de 1821 queda formalmente
instalado el congreso de Cúcuta.
Ley sobre establecimiento de escuelas de
primeras letras para los niños de ambos sexos.
En 1821 Comienza a funcionar la primera
escuela primaria del país  “Método
lancasteriano”.

Ley de 1826
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I capitulo: Plan sobreestablecimientos de escuelas y
universidades. Art. 12: “Cuidar de que se formen maestros
para que pueda verificarse el sistema entero de estudios”.
III capitulo:  “Promover las artes útiles, la agricultura, el
comercio y la industria”.
IV capitulo: Creación y funcionamiento de escuelas
parroquiales. Art. 25 y 26: “Enseñar a leer, escribir, contar y
también las labores propias de su sexo y la educaciónreligiosa y moral”.
VI capitulo: Enseñanza en universidades y colegios
nacionales.
XII: capitulo: Rentas necesarias para llevar a cabo este
proyecto de construcción educacional.

Bolívar en la Caracas de 1827
y su creación legislativa en el
campo educativo
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Decreto de abolición de la disposición estatutaria
que prohibía elegir para el rectorado de la
universidad a los doctores enmedicina.
Nombramientos de sub-director y adjuntos en la
subdirección de instrucción pública en
Venezuela.
Nuevos estatutos constitucionales para la
universidad central de Caracas.
Creación de la facultad médica de Caracas.
Decreto aumento del seminario de Caracas.
Aumento en las rentas del colegio de niñas
educandas.

Estado
y
educación
en
Venezuela antes de la creación
de la dirección general deinstrucción pública 1830-1838
Conocido como oligarquía conservadora
1) Gobierno de José Antonio Páez (18311834).
2) Gobierno de José María Vargas 1835
(interrumpido por la “Reforma agraria”).
3) Triunvirato de los Vicepresidentes
Andrés Narvarte, José María Carreño y
Carlos Soublette (1838-1838).
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Dirección general de
instrucción pública 1838-1850
Nace la estadística educativa en el país y
conello el estado docente en Venezuela.
1) Autoridad nacional que sea capaz de
organizar un solo plan de instrucción.
2) Apoyo financiero.
3) Sentido práctico y utilitario a la educación
secundaria.
) En 1843, promulgación por el congreso
Venezolano, el código de instrucción
pública.
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Fundación y desarrollo de los colegios
nacionales en el centroccidente
Venezolano
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El primero en crearsees el de
Guanare a partir del convento
franciscano, ya funcionaba en
1756.
El 20 de Noviembre de 1832 se
decreta la creación del colegio
nacional de varones de Trujillo.
En el Estado Lara el código
nacional de El Tocuyo y el
colegio
nacional
de
Barquisimeto.

El Estado Docente
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Trata de la responsabilidad que tiene el Estado
Venezolano de dirigir, controlar, planificar y
orientar el espacioescolar venezolano
garantizándole a todos los ciudadanos una
educación pública y gratuita.
El estado docente tiene su origen en la
Constitución Nacional de 1947
Se incorpora luego en la Constitución vigente
(1961) y en el artículo dos (2) de la Ley Orgánica
de Educación de 1980. Pero este Estado Docente
desde los mismos inicios de la democracia
representativa (1958) ha venido perdiendo...