Exposicion Museografica
Páginas: 5 (1037 palabras)
Publicado: 29 de enero de 2013
EXPOSICIONES MUSEOGRÁFICAS
En la expografía se utilizan:
Los conceptos de los tres discursos: como elementos para elegir los textos.
Los objetos: como representantes de los conceptos.
El espacio y el tiempo: para confrontar y observar; recorriendo con el cuerpo y penetrando en los espacios.
El eje de la comunicación: para conectar al emisor con el receptor, quien,a su vez, estará motivado por el eje del deseo que lo llevará al objeto de la exposición.
La expografía utiliza los siguientes medios para producir un lenguaje museográfico vinculado al lenguaje letrado, escrito o hablado:
Códigos luminosos, cromáticos o textuales.
El continente arquitectónico.
El espacio abierto.
El mobiliario.
El tiempo pararecorrer el espacio.
La exposición debe convertirse en una vivencia emotivo-racional donde los valores visuales se adaptarán para expresar secuencias coincidentes con la narrativa. Espacio, luz, cromatismo y formas pueden ser usados adecuadamente para lograr un elocuente efecto psicológico que permita desarrollar el contenido del relato como si fuera una fábula intrigante.
El proceso museal estácompuesto por los siguientes elementos:
1. Crear un “eje del deseo”.
2. Producir un GUIÓN con: discurso (ordenación), relato (fabulación) y poesía (motivación)
3. Trabajar la EXPOGRAFÍA con: códigos, arquitectura, espacio abierto, mobiliario y tiempo de recorrido
4. Lograr que el público: vea, siente: con emoción-intriga, piense: con conceptos-conocimientos y hagaEl rol del curador
Jane Q. Kessler publicó un excelente artículo en Fiberarts Magazine que establece los criterios para evaluar una exhibición a partir de examinar 14 puntos que describen el papel del curador:
1. Originalmente, la palabra curador significa “alguien que cuida”. Un cura es alguien que cuida el alma. Un curador es una persona que atiende una cosa, que mantiene laintegridad de algo, que es responsable y se hace cargo... En realidad, un curador es “algún tipo de académico que cuida los objetos y las ideas que contienen las colecciones especiales para así orientar la estructura y el establecimiento de dichas colecciones”.
2. Actualmente, sin embargo, un curador es alguien que solamente selecciona y exhibe. Así es, solamente eso.
3. No obstante,hacer la curaduría de una exhibición, es cuidar de ella como si se estuviera escribiendo un cuento o un poema. El proceso es subjetivo y objetivo a la vez. Se usan cosas (como si fuera un vocabulario) y se combinan esas cosas de manera que se pueda describir o iluminar algún aspecto de la actividad o de la creatividad humana.
4. El reto consiste en mantener el balance entre la objetividady la subjetividad. Ambas son válidas para el curador. Una de ellas le da la distancia, la evaluación abierta y honesta. La otra le da la cercanía, la chispa propia que es muy personal.
5. El trabajo del curador consiste en la presentación de una opinión personal o institucional. Por consiguiente, no hay opciones correctas o equivocadas de objetos; no hay una forma correcta o equivocadade presentar los objetos. Sin embargo, HAY EXHIBICIONES E IDEAS DE CURADURIA QUE ESTAN BIEN FUNDAMENTADAS Y LUEGO QUEDAN BIEN APOYADAS POR PROCESOS DE SELECCION, PRESENTACION Y MATERIAL DIDACTICO.
6. El proceso de la curaduría comienza con una tesis. La tesis, sin embargo, se deriva de un propósito. El problema está en que hay que saber diferenciar entre “propósito” y “tesis”, de maneraque ambos se lleguen a comprender plenamente en una exhibición. Un curador plantea un enunciado, una declaración, una tesis, una idea a la que se le dará un seguimiento tangible a través de la selección y exhibición de objetos (o, en algunos casos, de no-objetos).
7. El buen trabajo de curaduría se hace evidente a través de un sólido proceso de pensamiento que sirve para presentar una...
En la expografía se utilizan:
Los conceptos de los tres discursos: como elementos para elegir los textos.
Los objetos: como representantes de los conceptos.
El espacio y el tiempo: para confrontar y observar; recorriendo con el cuerpo y penetrando en los espacios.
El eje de la comunicación: para conectar al emisor con el receptor, quien,a su vez, estará motivado por el eje del deseo que lo llevará al objeto de la exposición.
La expografía utiliza los siguientes medios para producir un lenguaje museográfico vinculado al lenguaje letrado, escrito o hablado:
Códigos luminosos, cromáticos o textuales.
El continente arquitectónico.
El espacio abierto.
El mobiliario.
El tiempo pararecorrer el espacio.
La exposición debe convertirse en una vivencia emotivo-racional donde los valores visuales se adaptarán para expresar secuencias coincidentes con la narrativa. Espacio, luz, cromatismo y formas pueden ser usados adecuadamente para lograr un elocuente efecto psicológico que permita desarrollar el contenido del relato como si fuera una fábula intrigante.
El proceso museal estácompuesto por los siguientes elementos:
1. Crear un “eje del deseo”.
2. Producir un GUIÓN con: discurso (ordenación), relato (fabulación) y poesía (motivación)
3. Trabajar la EXPOGRAFÍA con: códigos, arquitectura, espacio abierto, mobiliario y tiempo de recorrido
4. Lograr que el público: vea, siente: con emoción-intriga, piense: con conceptos-conocimientos y hagaEl rol del curador
Jane Q. Kessler publicó un excelente artículo en Fiberarts Magazine que establece los criterios para evaluar una exhibición a partir de examinar 14 puntos que describen el papel del curador:
1. Originalmente, la palabra curador significa “alguien que cuida”. Un cura es alguien que cuida el alma. Un curador es una persona que atiende una cosa, que mantiene laintegridad de algo, que es responsable y se hace cargo... En realidad, un curador es “algún tipo de académico que cuida los objetos y las ideas que contienen las colecciones especiales para así orientar la estructura y el establecimiento de dichas colecciones”.
2. Actualmente, sin embargo, un curador es alguien que solamente selecciona y exhibe. Así es, solamente eso.
3. No obstante,hacer la curaduría de una exhibición, es cuidar de ella como si se estuviera escribiendo un cuento o un poema. El proceso es subjetivo y objetivo a la vez. Se usan cosas (como si fuera un vocabulario) y se combinan esas cosas de manera que se pueda describir o iluminar algún aspecto de la actividad o de la creatividad humana.
4. El reto consiste en mantener el balance entre la objetividady la subjetividad. Ambas son válidas para el curador. Una de ellas le da la distancia, la evaluación abierta y honesta. La otra le da la cercanía, la chispa propia que es muy personal.
5. El trabajo del curador consiste en la presentación de una opinión personal o institucional. Por consiguiente, no hay opciones correctas o equivocadas de objetos; no hay una forma correcta o equivocadade presentar los objetos. Sin embargo, HAY EXHIBICIONES E IDEAS DE CURADURIA QUE ESTAN BIEN FUNDAMENTADAS Y LUEGO QUEDAN BIEN APOYADAS POR PROCESOS DE SELECCION, PRESENTACION Y MATERIAL DIDACTICO.
6. El proceso de la curaduría comienza con una tesis. La tesis, sin embargo, se deriva de un propósito. El problema está en que hay que saber diferenciar entre “propósito” y “tesis”, de maneraque ambos se lleguen a comprender plenamente en una exhibición. Un curador plantea un enunciado, una declaración, una tesis, una idea a la que se le dará un seguimiento tangible a través de la selección y exhibición de objetos (o, en algunos casos, de no-objetos).
7. El buen trabajo de curaduría se hace evidente a través de un sólido proceso de pensamiento que sirve para presentar una...
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