EXPOSICION NUCLEO NO 2

Investigación y practica lll
Representación del discurso y la practica
pedagógica
Núcleo problemico No 2
Presentado por:
Lorena Ramírez ome
Jeniffer Alexandra Díaz
Luz Esnerida Cuellar
Presentado a:Jorge Eliecer Triana
Universidad del Tolima
Instituto de educación a distancia
lll semestre de licenciatura en pedagogía
infantil

CONCEPTUALIZACIÓN
DEL DISCURSO
CONCEPTUALIZACIÓN
DEL Y
PRACTICAPEDAGÓGICA
DISCURSO
Y PRACTICA

PEDAGÓGICA
DISCURSO PEDAGOGICO

PRACTICA PEDAGOGICA
• QUE ES?
Práctica pedagógica
es el escenario, donde
el maestro dispone de
todos aquellos
elementos propios de
supersonalidad
académica y personal.

• SU PROPÓSITO?
Es que el
docente como el
estudiante
deben preocupars
e por la
formación
académica y
cultural

DISCURSO Y SU
RELACIÓN CON LA
CULTURA

normasjustificación
Discurso oficial

dispositivos

decretos

Leyes (ley 115 o ley
general de educación)
Estándares y manual
de convivencia
Lineamientos (1998) e
indicadores de logros
(1996)
PEI (1860) y planes deestudio (res. 2343)

1290 o sistema de
evaluación

El discurso pedagógico es un
acto generativo de
enseñanza- aprendizaje,
dado entre enseñanteaprendiz, quienes usan y
buscan los conocimientos;
serelaciona con los
‘procedimientos en la
adecuación del método y en
la practica social
contextualizada.

El discurso pedagógico se
construye por medio de un
proceso dialógico
intersubjetivo, expresadopor
la transmisión del
conocimiento de algo; debido
a su fin didáctico, busca
provocar un aprendizaje de
este conocimiento, también
requiere de un modelo para el
mismo.
El discurso pedagógicos serefiere a sujetos que hablan y
actúan en el mundo de la vida
escolar, con expresiones y
acciones susceptibles de ser
comprendidas. El punto de
partida es este terreno en el
que se produce la articulación
dela pedagogía como forma

Discurso horizontal y
discurso vertical

dispositivo pedagógico
Condición para la producción, reproducción y el cambio del
discurso pedagógico. Constituye y transmite el...