exposicion para cova

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA
UPTP “LUIS MARIANO RIVERA”
DPTO. DE CS AGROPECUARIAS
P.N.F ING. AGROALIMENTARIA
CARÚPANO ESTADO-SUCRE






Proyectos pedagógicos que presentan el arraigo y afirmación de iniciativas agroalimentarias




FACILITADOR:PARTICIPANTES:
LUIS COVA LISNEIDYS HERNANDEZ
ANA SUPERLANO
YUSEL FERMÍN
LUISANNYSALAZAR
SECCIÓN “38”





FEBRERO/2015
INTRODUCCIÓN

Un proyecto pedagógico con iniciativas agroalimentarias es una estrategia educativa que ofrece a estudiantes, docentes e instituciones educativas, oportunidades para articular la dinámica escolar con la de la comunidad, considerando elemprendimiento y el aprovechamiento de los recursos existentes en el entorno, como una base para el aprendizaje y el desarrollo social. A los estudiantes les permiten la adopción de conocimientos, habilidades, destrezas y valores útiles para su proyecto de vida en escenarios productivos, mediante el trabajo en comunidad.

Los aprendizajes son significativos al poner en práctica susconocimientos, destrezas y habilidades bajo la perspectiva de la conservación y el aprovechamiento responsables de los productos y servicios. De igual forma los docentes les presentan una oportunidad para transformar y desarrollar sus prácticas pedagógicas e interdisciplinares al establecer relaciones entre el conocimiento escolar, la vida cotidiana y el mundo productivo. Igualmente, consiguen hacerpertinentes y flexibles los conocimientos que se abordan en el proceso educativo.























proyectos pedagógicos

El proyecto es una actividad dentro del plan de estudios que de manera planificada ejercita al educando en la solución de problemas cotidianos seleccionados por tener relación directa con el entorno social, cultural, científico y tecnológico del alumno. Cumple la función decorrelacionar, integrar y hacer activos los conocimientos, habilidades, destrezas, actitudes y valores logrados en el desarrollo de diversas áreas, así como de la experiencia acumulada.

Los proyectos pedagógicos también podrán estar orientados al diseño y elaboración de un producto, al aprovechamiento de un material equipo, a la adquisición de dominio sobre una técnica o tecnología, a la solución deun caso de la vida académica, social, política o económica y en general, al desarrollo de interés de los educandos que promueven su espíritu investigativo y cualquier otro propósito que cumpla los fines y objetivos en el proyecto educativo institucional.

Las lecciones aprendidas

Las lecciones aprendidas significan el conocimiento obtenido a través de la reflexión sobre una experiencia o proceso yse refieren a los desafíos que productores, comunidades o instituciones educativas han enfrentado durante el desarrollo de sus proyectos productivos, así como la manera en la cual han sido resueltos. El ejercicio de recuperar estas enseñanzas permite reflexionar sobre las acciones que se han llevado a cabo, a la vez que pretende evitar errores posteriores en situaciones similares.

Para que laslecciones aprendidas sean pertinentes y útiles estas deben ser:

• Aplicables, porque tienen impacto real o potencial en los procesos
• Válidas, porque se basan en experiencias reales y demostrables
 • Significativas, porque identifican procesos o decisiones que reducen o eliminan fallas o refuerzan un resultado positivo.

Ana
Esto permite:

• Identificar los factores de éxito (eficacia,...