exposicion principio pedagogico

Trayecto Formativo
Educación Básica

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 Inicio
 Introducción
 Características
 Principiospedagógicos que sustentan el Plan de estudio
 Competencias para la vida
 Perfil de egreso de la Educación Básica
 Mapa curricular de la Educación Básica
 Diversificación y contextualizacióncurricular: Marco Curricular para la educación indígena
 Parámetros Curriculares para la educación indígena
 Gestión para el desarrollo de Habilidades Digitales
 La gestión educativa y de losaprendizajes
 Estándares Curriculares y aprendizajes esperados
 Preescolar
 Programa de Estudio 2011. Guía para la Educadora.
 Primaria
 Programa de Estudio 2011. Guía para el Maestro. Primer Grado
Programa de Estudio 2011. Guía para el Maestro. Segundo Grado
 Programa de Estudio 2011. Guía para el Maestro. Tercer Grado
 Programa de Estudio 2011. Guía para el Maestro. Cuarto Grado
Programa de Estudio 2011. Guía para el Maestro. Quinto Grado
 Programa de Estudio 2011. Guía para el Maestro. Sexto Grado
 Secundaria
 Programa de Estudio 2011. Guía para el Maestro. Español
Programa de Estudio 2011. Guía para el Maestro. Matemáticas
 Programas de Estudio 2011. Guía para el Maestro. Ciencia
 Programas de Estudio 2011. Guía para el Maestro. Geografía de México y del Mundo
Programas de Estudio 2011. Guía para el Maestro. Historia
 Programas de Estudio 2011. Guía para el maestro. Formación Cívica y Ética
 Programas de Estudio 2011. Guía para el Maestro. EducaciónFísica
 Programas de Estudio 2011. Guía para el Maestro. Artes
 Lineamientos para la Formación y Atención de los Adolescentes 2011. Tutoría
 Producto Final
 Materiales de apoyo
 Preescolar
Alumnos
 Docentes
 Primaria
 Primer grado
 Segundo grado
 Tercer grado
 Cuarto grado
 Quinto grado
 Sexto grado
 Guías articuladoras de materiales educativos de apoyo a la docencia...