exposicion teoría psicologia

DESARROLLO MORAL TEORIAS:
TRABAJO:
EXPOSICIÓN “DESARROLLO MORAL: TRES
TEORÍAS”
MATERIA:
PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO HUMANO I

3-1
28/NOV/2014

DESARROLLO MORAL: TRES TEORIAS


Jean Piaget y Lawrencekohlberg, dos de los
teóricos modernos de mas influencia en el
desarrollo del razonamiento moral
sostuvieron que los niños no pueden hacer
juicios morales saludables sino hasta que
cambien supensamiento egocéntrico y logren
cierto nivel de madurez cognoscitiva .



Selman sostiene que el desarrollo moral esta
ligado estrechamente con la habilidad de
asumir un papel.

TEORIA PIAGET: DOSESTADIOS


PRIMER ESTADIO:

Se basa en la moralidad
forzada ( también
llamada moralidad
sujeta a otras leyes o
reglas) esta
caracterizado por
juicios rígidos ,
simplistas.



SEGUNDO
ESTADIO:

se refiere ala
moralidad de la
cooperación ( o la
moralidad autónoma )
esta caracterizado por
la flexibilidad moral.

TEORIA SELMAN: ASUMIR EL PAPEL


ESTADIO CERO:

( alrededor de los 4 a 6
años), los niñospiensan
y juzgan
egocéntricamente y así
no pueden asumir los
papeles de otras
personas.



PRIMER ESTADIO:

Desde
aproximadamente de
los 6 a los 8 años, los
niños se dan cuenta de
que la gente puedeinterpretar una
situación de manera
diferente.



SEGUNDO
ESTADIO:

Desde los 8 hasta los 10
años de edad, el niño
no solamente puede
ponerse en la situación
de alguien sino que
sabe que alguien maspuede imaginar sus
pensamientos y
sentimientos.



TERCER ESTADIO:

Desde los 10 años
hasta los 12, un niño
puede tomar distancia
de una relación y
opinar sobre ella desde
un tercer punto de
vista, deun observador
objetivo, como un juez.



CUARTO ESTADIO

Llega generalmente,
durante la
adolescencia, cuando
una persona se da
cuenta de que el
desempeño del papel
mutuo no siempre
resuelve lasdisputas.



fue
inspirado por las
ideas de Piaget y
Kohlberg de que el
desarrollo moral
acompaña al
crecimiento :
intelectual
EL ANALISIS DEL SELMAN

TEORIA DE
KOHLBERG:RAZONAMIENTO MORAL

*Niveles...