EXPOSICION TEORIA EDUCATIVA

UNIVERSIDAD DEL GOLFO DE MEXICO
CAMPUS MARTINEZ DE LA TORRE

TEMA:
TRABAJO INVESTIGACION JEAN PIAGET
PRESENTA:
CAMACHO JAIMEZ BRENDA
MATERIA:
TEORIA EDUCATIVA

JEAN PIAGET
Jean William FritzPiaget (Neuchâtel, 9 de
agosto de 1896-Ginebra, 16 de septembre
de 1980)fue
un epistemólogo, psicólogo
y biólogo suizo; creador de la epistemología
genétca, famoso por sus aportes al estudio de
la infancia ypor su teoría constructvista del
desarrollo de la inteligencia.

TEORIA DE PIAGET
*Los principios de la lógica comienzan
a instalarse antes de la adquisición
del lenguaje, generándose a través de
laactividad sensorial y motriz del
bebé en interacción e interrelación
con el medio.

*Piaget demuestra que existen diferencias
cualitativas entre el pensar infantil y el
pensar adulto, más aún:existen
diferencias cualitativas en diferentes
momentos o etapas de la infancia.

PERIODOS DEL DESARROLLO COGNITIVO:
Piaget descartó la idea de que la evolución del pensamiento y el desarrollo cognoscitivofuese un proceso continuo o simplemente lineal, describiendo en cambio períodos o
estadios en los que se configuran determinados esquemas característicos y en los que se
generan las condiciones paraque se produzca el salto al próximo estadio, caracterizado
de una nueva manera y por nuevos esquemas.
Período sensorio-motor:
De 0 a 2 años. En tal estadio el niño usa sus
sentidos y las habilidadesmotrices para
conocer aquello que le circunda,
confiándose inicialmente a sus reflejos.

Uso de los reflejos:
Se desarrolla desde el nacimiento y se trata de
la actividad principal del primer mes devida,
caracterizado por el ejercicio de actos reflejos
que obedecen a tendencias destinadas a la
satisfacción de necesidades elementales

Coordinación de esquemas secundarios:
Se denomina así al estadioentre los 8 o 9
meses y los 11 o 12 meses caracterizado por la
coordinación de los esquemas sensorio
motrices.

Estadio preoperatorio:
El estadio preoperatorio es el segundo de los
cuatro...