Exposicion
Páginas: 3 (532 palabras)
Publicado: 27 de junio de 2011
LA ACCIÒN PEDAGÒGICA.
LECTURA: TRES CONCEPCIONES DE LA AUTOGESTIÒN.
07 DE MAYO DEL 2011
TEMA 3.- LA ACCIÒN PEDAGÒGICA.
LECTURA: TRES CONCEPCIONES DE LA AUTOGESTIÒN.
Las institucionesescolares y en general la sociedad actual, reclama competencias y actuaciones muy diversas de nosotros como profesores por ello es necesario seguir preparandonos profesionalmente, las acciones deinnovación y transformación de los docentes necesitan de apoyo teóricos desde distintos campos del conocimiento humano, la práctica educativa que se basa únicamente en la experiencia, corre el riesgo derepetirse y no descubrir los errores que cotidianamente se cometen, la teoría nos ayuda a contrastar nuestra práctica con los aportes novedosos descubiertos por los investigadores y de alguna manera mejorardía con día. Debemos de interpretar y resignificar nuestro quehacer educativo.
La práctica docente ha evolucionado y como nos lo dice la lectura nuestra funciòn ya no es “enseñar” sino guiar yfacilictar al educando para desarrollar sus propias potencialidades
Debemos de tomar mayor atencion a los elementos que se presentan en el aula de manera cotidiana, ya que nos pueden proporcionar a losdocentes elementos muy valiosos para construir estrategas didácticas para nuestro quehacer educativo.
Esta lectura nos hace referencia a la relaciòn profesor- alumno, en la cual el rol deleducador ha cambiado en la autogestion pedagogica el maestro no transmite el conocimiento, ahora nuestra intervencion parte del medium de la informacion donde el alumno decide libremente los metodos yprogramas de su aprendizaje.
En esta se administra colectivamente en conjunto las actividades de la clase (llamense libros, temas, solo por nombrar algunos).
Nos habla de las tres concepciones de laautogestiòn donde la primera que es fundada por Makarenko es la tendencia autoritaria en esta el educador propone al grupo modelos institucionales de funcionamiento de autogestion, la segunda que es la...
LECTURA: TRES CONCEPCIONES DE LA AUTOGESTIÒN.
07 DE MAYO DEL 2011
TEMA 3.- LA ACCIÒN PEDAGÒGICA.
LECTURA: TRES CONCEPCIONES DE LA AUTOGESTIÒN.
Las institucionesescolares y en general la sociedad actual, reclama competencias y actuaciones muy diversas de nosotros como profesores por ello es necesario seguir preparandonos profesionalmente, las acciones deinnovación y transformación de los docentes necesitan de apoyo teóricos desde distintos campos del conocimiento humano, la práctica educativa que se basa únicamente en la experiencia, corre el riesgo derepetirse y no descubrir los errores que cotidianamente se cometen, la teoría nos ayuda a contrastar nuestra práctica con los aportes novedosos descubiertos por los investigadores y de alguna manera mejorardía con día. Debemos de interpretar y resignificar nuestro quehacer educativo.
La práctica docente ha evolucionado y como nos lo dice la lectura nuestra funciòn ya no es “enseñar” sino guiar yfacilictar al educando para desarrollar sus propias potencialidades
Debemos de tomar mayor atencion a los elementos que se presentan en el aula de manera cotidiana, ya que nos pueden proporcionar a losdocentes elementos muy valiosos para construir estrategas didácticas para nuestro quehacer educativo.
Esta lectura nos hace referencia a la relaciòn profesor- alumno, en la cual el rol deleducador ha cambiado en la autogestion pedagogica el maestro no transmite el conocimiento, ahora nuestra intervencion parte del medium de la informacion donde el alumno decide libremente los metodos yprogramas de su aprendizaje.
En esta se administra colectivamente en conjunto las actividades de la clase (llamense libros, temas, solo por nombrar algunos).
Nos habla de las tres concepciones de laautogestiòn donde la primera que es fundada por Makarenko es la tendencia autoritaria en esta el educador propone al grupo modelos institucionales de funcionamiento de autogestion, la segunda que es la...
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