Exposicion
Páginas: 8 (1966 palabras)
Publicado: 5 de julio de 2012
LICENCIATURA: PEDAGOGIA
ASIGNATURA: ESTUDIO Y OBSERVACION DE LA EDUCACION SECUNDARIA
NIVEL MEDIO SUPERIOR
GRADO: 4TO SEMESTRES GRUPO: “A”
ALUMNO:
MAESTRA: RAQUEL ADRIANA RODRIGUEZ GUEVARA
TEMA: PROYECTO (OBSERVACION) ESCUELA SECUNDARIA DE BACHILLERES LUIS A. BEUREGARD
FECHA DE ENTREGA: 23 DE JUNIO DEL 2012
TLACOTALPAN VER
En este análisis observaremos el comportamiento ycomo se socializa el adolecente en esta etapa y como se adapta en su desarrollo tanto físico como mental, las nuevas responsabilidades y tarea que empieza a tener en su nueva etapa de vida tanto social como emocional ya que a partir de esta etapa su vida da un cambio radical tanto en la familia como en la escuela, también conoceremos las actividades que realiza un maestro estando al frente delgrupo tanto para que aprendan asi como para mantenerlos en orden, uno de los otros factores es el área en que se desarrollan los alumnos(LA ESCUELA) sus salones, talleres, laboratorios, limitaciones, etc..
.
La Escuela Luis A. Beuregard medio superior se encuentra ubicada en la calle Benito fentanes entre constitución y Rayón labora con su turno matutino, su personal está integrado por51 maestros, 873 alumnos en general y 25 entre intendentes administrativos prefectos y un directivo, con 21 aulas, 8 más adicionales a los talleres divididas 7 por cada grado escolar como 1°,2° y 3° una biblioteca, fotocopiado, sala de internet, cafetería, laboratorio de química 2 direcciones una de prepa y otra de sec., bodega, auditorio, aula temática, cuatro canchas dos de futbol una devoleibol, y otra de básquetbol, 4 baños uno de hombre y otro de mujer y 2 de maestros, la escuela colinda a los lados con 2 talleres mecánicos y por el frente una papelería y una tiendas. Cuenta con una muy buena estructuras, cimientos muy reforzados ya que dicha escuela cuenta con 2° piso la construcción está hecha de material cimientes muy fuertes ya que es de dos pisos, con algunas áreas verdes,canchas deportivas y auditorio. La escuela se limita a los costados por bardar muy altas y hacia el frente se limita con una reja, su horario de clases es de 7 a:m A 2p:m, en la dirección se encuentra ubicado el reloj checador 50 minutos es consultado por los respectivos profesores, prefectos y demás personal, cuenta con los talleres de: corte y confección, secretariado, torno, carpintería,electricidad, cocina, computación, los salones son muy amplios y con buenos espacios para que el alumno pueda desplazarse y desarrollar sus actividades, el mobiliario se encuentra en buenas condiciones cuenta con un pizarrón, un escritorio, 4 ventiladores, 4 ventanas(muy amplias), delo único que carecen en las instalaciones son de un módulo de trabajo social, enfermería orientación o modulopsicopedagógico. En cada salón se ordenan a los alumnos por orden de lista, al llegar a la escuela algunos de ellos buscan a sus compañeros para platicar otros simplemente entran al salón de clases y otros hacen tarea, mientras que su lenguaje con sus amigos y fuera del salón de clases es muy vulgar e indisciplinado tal como (puta madre, choto, puto, wei,etc ).normal mente en el salón de clases se distraen confacilidad ya que tienen a su alcance celulares con internet gratis, amigos chistosos, reproductores de música y cualquier cosita los distrae, su actitud en clase cuando se está explicando algún temas es atenta uno que otro distraído pero el 90% está al 100 durante la clase toman apuntes y participan cuando se requiere, no se comunican con facilidad con todos los profesores ya que no todos tiene laflexibilidad pero tratan de ser respetuosos pero muy chistosos a la vez, al entrar al salón el docente pasa lista y recalca aspectos de la clase anterior y enseguida establecen tema nuevo, dentro del salón se organizan en equipo de 4 y si es para casa es individual, algunos maestros para el desarrollo de su clase llevan su planeación educativa, apuntes y otros son mas prácticos ya que tiene...
ASIGNATURA: ESTUDIO Y OBSERVACION DE LA EDUCACION SECUNDARIA
NIVEL MEDIO SUPERIOR
GRADO: 4TO SEMESTRES GRUPO: “A”
ALUMNO:
MAESTRA: RAQUEL ADRIANA RODRIGUEZ GUEVARA
TEMA: PROYECTO (OBSERVACION) ESCUELA SECUNDARIA DE BACHILLERES LUIS A. BEUREGARD
FECHA DE ENTREGA: 23 DE JUNIO DEL 2012
TLACOTALPAN VER
En este análisis observaremos el comportamiento ycomo se socializa el adolecente en esta etapa y como se adapta en su desarrollo tanto físico como mental, las nuevas responsabilidades y tarea que empieza a tener en su nueva etapa de vida tanto social como emocional ya que a partir de esta etapa su vida da un cambio radical tanto en la familia como en la escuela, también conoceremos las actividades que realiza un maestro estando al frente delgrupo tanto para que aprendan asi como para mantenerlos en orden, uno de los otros factores es el área en que se desarrollan los alumnos(LA ESCUELA) sus salones, talleres, laboratorios, limitaciones, etc..
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La Escuela Luis A. Beuregard medio superior se encuentra ubicada en la calle Benito fentanes entre constitución y Rayón labora con su turno matutino, su personal está integrado por51 maestros, 873 alumnos en general y 25 entre intendentes administrativos prefectos y un directivo, con 21 aulas, 8 más adicionales a los talleres divididas 7 por cada grado escolar como 1°,2° y 3° una biblioteca, fotocopiado, sala de internet, cafetería, laboratorio de química 2 direcciones una de prepa y otra de sec., bodega, auditorio, aula temática, cuatro canchas dos de futbol una devoleibol, y otra de básquetbol, 4 baños uno de hombre y otro de mujer y 2 de maestros, la escuela colinda a los lados con 2 talleres mecánicos y por el frente una papelería y una tiendas. Cuenta con una muy buena estructuras, cimientos muy reforzados ya que dicha escuela cuenta con 2° piso la construcción está hecha de material cimientes muy fuertes ya que es de dos pisos, con algunas áreas verdes,canchas deportivas y auditorio. La escuela se limita a los costados por bardar muy altas y hacia el frente se limita con una reja, su horario de clases es de 7 a:m A 2p:m, en la dirección se encuentra ubicado el reloj checador 50 minutos es consultado por los respectivos profesores, prefectos y demás personal, cuenta con los talleres de: corte y confección, secretariado, torno, carpintería,electricidad, cocina, computación, los salones son muy amplios y con buenos espacios para que el alumno pueda desplazarse y desarrollar sus actividades, el mobiliario se encuentra en buenas condiciones cuenta con un pizarrón, un escritorio, 4 ventiladores, 4 ventanas(muy amplias), delo único que carecen en las instalaciones son de un módulo de trabajo social, enfermería orientación o modulopsicopedagógico. En cada salón se ordenan a los alumnos por orden de lista, al llegar a la escuela algunos de ellos buscan a sus compañeros para platicar otros simplemente entran al salón de clases y otros hacen tarea, mientras que su lenguaje con sus amigos y fuera del salón de clases es muy vulgar e indisciplinado tal como (puta madre, choto, puto, wei,etc ).normal mente en el salón de clases se distraen confacilidad ya que tienen a su alcance celulares con internet gratis, amigos chistosos, reproductores de música y cualquier cosita los distrae, su actitud en clase cuando se está explicando algún temas es atenta uno que otro distraído pero el 90% está al 100 durante la clase toman apuntes y participan cuando se requiere, no se comunican con facilidad con todos los profesores ya que no todos tiene laflexibilidad pero tratan de ser respetuosos pero muy chistosos a la vez, al entrar al salón el docente pasa lista y recalca aspectos de la clase anterior y enseguida establecen tema nuevo, dentro del salón se organizan en equipo de 4 y si es para casa es individual, algunos maestros para el desarrollo de su clase llevan su planeación educativa, apuntes y otros son mas prácticos ya que tiene...
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