exposicion

Republica Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación
U.E. Adventista Ricardo Greenidge
4to año Sección “B”
Cátedra: Psicología















Profesora: Alumnas:
Mildred Moreno Jaiyari García
Yanitza León




Índice


Introducción………………………………………………………….….1

Clínica escolar…………………………………………………………..2

ClínicaIndustrial…………………………………………………….…..2

Clínica Social…………………………………………………………….3

Clínica de desarrollo………………………………………………….…3

Clínica Ambiental………………………………………………………...4

Clínica deportiva………………………………………………………....4

Conclusión………………………………………………………………...5

Bibliografía………………………………………………………………...6

Anexos……………………………………………………………………..7
Entrevista………………………………………………………………….8Introducción

En este trabajo se puede observar o leer las diferentes clínicas psicológicas que existen, también podemos informarnos acerca de cómo son estas clínicas, de que tratan y como lo hacen.










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Clínicas psicológicas

Clínica escolar: La Psicología Escolar es una rama aplicada de la psicología que se interesa por el estudio científico de la conducta delos educandos a fin de contribuir al cumplimiento de los objetivos educativos y al desarrollo y bienestar físico y psíquico de aquellos. 

El Psicólogo de la Educación es el profesional de la psicología cuyo objetivo de trabajo es la reflexión e intervención sobre el comportamiento humano, en situaciones educativas, mediante el desarrollo de las capacidades de las personas, grupos einstituciones. Se entiende el término educativo en el sentido más amplio de formación y desarrollo personal y colectivo.
El profesional de la psicología educativa interviene en los ámbitos personales, familiares, organizacionales, institucionales, socio-comunitario y educativos en general; receptores del proceso educativo, y Agentes Educativos, intervinientes directa o indirectamente en el mismo.

ClínicaIndustrial: Es un campo de estudios que investiga el impacto de los individuos, grupos y estructuras sobre el comportamiento dentro de las organizaciones, con el propósito de ampliar los conocimientos adquiridos en la mejora de la eficacia de una organización.
Se debe tener presente, que la psicología industrial, es una herramienta básica e importante para todo ejecutivo, teniendo que hacerseuso constante de ella, para lograr minimizar conflictos y riesgos en pro de los objetivos de la empresa, y principalmente en su interrelación individual y de grupo.


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Clínica social: La psicología social es la ciencia del conflicto entre el individuo y la sociedad, sostiene Moscovisi. En cuanto, a su objeto dice que no existe unanimidad en este punto, pero formula como objeto central,exclusivo de la psicosociología todos los fenómenos relacionados con la ideología y la comunicación, ordenados según su génesis, su estructura y su función.


El objeto de estudio de la psicología social son las relaciones sociales. El interaccionismo simbólico es una de las teorías más influyentes y características de esta disciplina. Su antecesor, George Herbert Mead, estudió los gestos, ellenguaje y la conducta, como productos de las relaciones que sostienen las personas, en primera instancia, cuando están cara a cara.
Quizás uno de los aspectos más llamativos del comportamiento humano sucede cuando vemos cómo un grupo de personas normales se acaba comportando de forma anormal bajo determinadas circunstancias, como pudo comprobarse en el famoso experimento de Zimbardo. Y esto noslleva directamente a la primera ley de Aronson: “No todos los que hacen locuras están locos”. La psicología social es la que nos explica por qué.

Clínica de desarrollo: La psicología del desarrollo es una rama de la psicología que estudia los cambios conductuales y psicológicos de las personas, durante el periodo que se extiende desde su concepción hasta su muerte, y en todo tipo de ambientes,...