ExpoSociales 2

Páginas: 3 (522 palabras) Publicado: 6 de noviembre de 2015
FREUD Y SU
TIEMPO

El siglo XIX frente al magnetismo y la
hipnosis
Cultura psicopatológica (Siglo XIX)
Magnetismo, la hipnosis, aberraciones sexuales.
Magnetismo (Francia, siglo XVIII)
*Anton Mesmer(1734-1815)
Los románticos alemanes se apasionaron por una teoría
que afirma la existencia de un fluido universal y por una
técnica que permitía a un presunto sexto sentido entrar
en comunicación conel mundo del alma.

Curiosidad por casos de personalidades dobles o
múltiples.
intuiciones sobre el funcionamiento psíquico a las que
Freud dio una formulación científica.
*la transferencia amorosaen la persona del médico
*el complejo de Edipo
*imbricación del deseo y la prohibición.
El magnetismo (1840)
(E. U. por John Fox, 1848)

El espiritismo

Théodule Ribot, clasificó las desviacionessexuales,
según sus diferentes causas:
Anatómicas y fisiológicas
Sociales (comunidad de hombres)
Psicológicas inconscientes (emociones sexuales
infantiles)
Psicológicas conscientes (imaginación erótica) Freud y el pensamiento judío.
Freud tuvo una formación espiritual judía, literaria y filosófica.
Él repite a lo largo de su vida que fue un pensador libre; sin fe y le repugna toda prácticareligiosa.
Sigmund heredó ese conjunto de actitudes de su padre, Jacob.
Además todos los niños aprendían el hebreo y los más dotados llegaban a leer pasajes
de la biblia en esa lengua. La lectura de la bibliale fue singularmente facilitada a Freud
por una iniciativa de su padre, que le hizo conocer la edición de los hermanos
Philippson. De ahí sacó Freud los dioses egipcios con cabeza de gavilán quefiguraron
en un sueño que es el único que recuerda de su infancia.

Decide dedicarse a los
estudios de la medicina
después de haber
escuchado una clase
pública, poco antes del
bachillerato, la lecturade
en voz alta del Ensayo
sobre la naturaleza de
Goethe

Pero no fue Goethe
cómo tal quien inspiró su
decisión, sino que fue
desencadenada por una
mitología de la
naturaleza imitada de
Goethe, que...
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