Expresión Corporal





Parcial domiciliario de Expresión Corporal
Contenido de la expresión corporal y desarrollo creativo.


04/11/2011
Instituto superior del Profesorado en Educación Especial.

Profesor a cargo: Gerardo M. Acosta
Comisión:

Actividad:
1. Relacionar los contenidos de la expresión corporal:
Cuerpo
Espacio
Tiempo
Energía
Creatividad

Con los textos de:
LolaBrikman: identidad y movimiento
Moshe Feldenkraid: autoconciencia del movimiento
Paul Schilder : imagen y apariencia del cuerpo humano.

2. Leer los textos que hablan de creatividad, y desarrollar.
















El cuerpo y sus diferentes partes que lo componen, son lo que hacen posible el movimiento y por lo tanto la expresión. Las articulaciones que conforman y unennuestras partes corporales cumplen un papel fundamental a la hora de realizar un movimiento; como manera de expresión, porque las articulaciones son las que le dan flexibilidad al cuerpo.
La creatividad depende de la capacidad de movilizar el mundo interno de los deseos y fantasías y apunta a que cada persona se desarrolle, encuentre su estilo y de esta manera se enriquezca. 
Energía: "Capacidad quetiene el cuerpo de producir movimiento a través de su sistema muscular en funcionamiento óptimo, lo cual le permite alcanzar un máximo de rendimiento con un mínimo de desgaste y llamamos energía profunda a la fuerza generadora del movimiento
El espacio, individual, grupal, social ese cuerpo dentro de un contexto adecuado.
Y el tiempo, la voz del cuerpo. Nuestro cuerpo habla, porque no es sólocuerpo, sino que es un sistema.








Texto de Lola Brikman
Identidad y movimiento.

Lola Brikman nos esta hablando de la identidad y del movimiento, como esto se vinculan,
Ella habla que la habilidad corporal se adquieren generando vínculos en un entorno, en un espacio, individual o grupal.
Nos habla de la identidad, que es un proceso de interrelación entre tres vínculos:Integración espacial, que comprende las partes de si mismo, el sentimiento por ese tiempo.
El vinculo integración temporal, que implica diferentes representaciones del si mismo en el tiempo. Y por ultimo
el vinculo integración social, que esta dado por la relación del sujeto y el aspecto de los objetos.
En resumen nos esta hablando de cómo la expresión corporal nos ayuda a la contracciones de laidentidad, de la construcción de la autonomía personal.
Nos habla del cuerpo de la necesidad de movimiento; el cuerpo como totalidad, de las habilidades corporales que tiene cada individuo. Sean movimientos estereotipados o no, como por ejemplo los niños que mediante la estimulación corporal apropiada el movimiento aflora y deja de ser estereotipado. No interesa el sujeto, sino los resultados,que este sujeto alcance.
Estos movimientos se caracteriza por ser muy variados, tienen diversas calidades, pueden ser cortados y ligados, donde en algunos movimientos se utiliza menor o mayor energía e innumerables formas.
El arte en el movimiento es fundamental para que el hombre pueda conocerse mejor y mejorar su comportamiento en el mundo.
La creación de un movimiento ayuda en el proceso deposturas y su organización en el tiempo y en el espacio, para expresar ideas y sentimientos.
El cuerpo humano y las nociones de tiempo y espacio pueden estudiarse en acción percibiéndose y moviéndose.
Lola Brikman dice que el entrenamiento del cuerpo consiente y sensible ayuda al re-conocimiento personal. Pero esto no es tan fácil como parece. La educación del leguaje expresivo en movimientocontribuye al crecimiento del “ser”, aceptando diferencias y respetando las posibilidades de cada uno.

“No habría movimiento sin cuerpo, sin un buen empleo de energía contenida en el, sin un tiempo interior y exterior. Sin una dimensión espacial donde se pueda sentir, percibir y explorar. Y no hay movimiento sin una creatividad, de trasformar ese movimiento corporal en una nueva postura.”...