Expresión Oral.

UNIDAD III: EXPRESIÓN ORAL



ÍNDICE
INTRODUCCIÓN.
DESARROLLO DE TEMAS Y SUBTEMAS.
3.1. LENGUAJE, LENGUA Y HABLA.
3.1.1. TIPOS DE LENGUAJE.
3.2. INTENCIÓN COMUNICATIVA.
3.2.1. FUNCIONES DE LA LENGUA.
3.3. USO ADECUADO DE LA LENGUA.
4.3.1. VARIACIONES DE LA LENGUA.
3.4. CUALIDADES DE LA EXPRESIÓN ORAL.
3.5. EXPOSICIÓN DE TEMAS.
3.5.1. TIPOS DE EXPOSICIÓN.
3.5.2. PROCESO DEPREPARACIÓN PARA LA EXPOSICIÓN.
3.5.3. REDACCIÓN DE LA EXPOSICIÓN.
3.5.4. DINÁMICA DE LA EXPOSICIÓN.
3.5.5. RECURSOS DE LA EXPOSICIÓN.
CONCLUSIONES
SUGERENCIAS
BIBLIOGRAFÍA


INTRODUCCIÓN
Para Conversar... Se Necesitan Dos.
La Comunicación Oral es simplemente una forma de usar el lenguaje para comunicarnos, se establece entre dos o más personas y el medio por el cual se transmite es el airesin hacer uso de la escritura, signos, señales o gestos, utilizando únicamente la voz.
La conversación es el medio más importante que tenemos para comunicarnos oralmente, por eso el respeto a las opiniones del otro es fundamental; si no lo hacemos no podremos establecer un diálogo, entonces solo escucharemos nuestras opiniones…
Escuchar es mucho más que limitarse a captar sonidos con nuestrosentido del oído, es más que oír. Es atender a lo que se nos dice, interiorizarlo, comprenderlo y traducirlo en algún tipo de respuesta: una acción, una exclamación, una respuesta o un sentimiento.
El saber escuchar enriquece la comunicación, ya que nos permite apreciar los puntos de vista de los demás y establecer un verdadero diálogo, con intercambio de ideas, apreciaciones y razonamientos.
Elobjetivo general de este trabajo es promover en los estudiantes el desarrollo de las actitudes, competencias, conocimientos y estrategias que les permitan alcanzar un nivel básico en producción escrita y oral, y en comprensión auditiva.

Dentro de los objetivos específico está el de apoyarlos en el desarrollo de su competencias de escritura, habla y escucha a un nivel básico, enfatizando en lahabilidad de realizar exposiciones.

Este tipo de trabajos permiten a los estudiantes poner en práctica sus habilidades lingüísticas e investigativas sobre el tema dado en clase. 





3.1. LENGUAJE, LENGUA Y HABLA.
Las diferencias entre lenguaje, lengua y habla son muy importantes a la hora de adentrarnos en el estudio del lenguaje y de la lingüística. A continuación, definiremos cadaconcepto para evitar confusiones:
Podemos entender el lenguaje como la capacidad de poder establecer comunicación mediante signos, ya sean orales o escritos. De esta manera, el lenguaje presenta muchísimas manifestaciones distintas en las diversas comunidades que existen en nuestro planeta. Estas manifestaciones son lo que conocemos por lenguas o idiomas, como el español, el inglés, el francés o elalemán. No sería correcto hablar, por tanto, de “lenguaje español” o de “lenguaje francés”. Es importante saber emplear los términos con la precisión que merecen.
Por otro lado, la lengua es, como hemos dicho, un sistema de signos que los hablantes aprenden y retienen en su memoria. Es un código, un código que conoce cada hablante, y que utiliza cada vez que lo necesita (que suele ser muy amenudo). Este código es muy importante para el normal desarrollo de la comunicación entre las personas, pues el hecho de que todos los hablantes de una lengua lo conozcan es lo que hace que se puedan comunicar entre sí.

Y, entonces ¿qué es el habla? Es la plasmación de lo anterior, la recreación de ese modelo que conoce toda la comunidad lingüística. Es un acto singular, por el cual una persona, deforma individual y voluntaria, cifra un mensaje concreto, eligiendo para ello el código, los signos y las reglas que necesita. Dicho de otra manera, es el acto por el cual el hablante, ya sea a través de la fonación (emisión de sonidos) o de la escritura, utiliza la lengua para establecer un acto de comunicación.
Entre la lengua y el habla se establece una especie de estrato intermedio que los...