Expresión y apreciación

Planeación del día lunes 09 de junio al viernes 13 de junio del 2014.
Propósito
Usen la imaginación y la fantasía, la iniciativa y la creatividad para expresarse por medio de los lenguajesartísticos (música, artes visuales, danza, teatro) y apreciar manifestaciones artísticas y culturales de su entorno y de otros contextos.
Campo formativo
Expresión y apreciación artísticas
AspectoExpresión y apreciación musical
Competencia
Comunica las sensaciones y los sentimientos que le producen los cantos y la música que escucha
Aprendizajes esperados
-Describe lo que siente, piensa e imaginaal escuchar una melodía o un canto.
-Escucha diversas versiones de un mismo canto o pieza musical, y distingue las variaciones a partir de un ritmo, acompañamiento musical o de modificaciones en laletra.
-Escucha piezas musicales de distintas épocas, regiones de su entidad, del país o de otros países, y comenta cuales le gustan más y por qué.
-Identifica el nombre de una canción al escucharparte de ella, recuerda algunos fragmentos o como continua la letra.

Actividades:
Lunes
-Escuchen melodías para que cada niño cierre los ojos e imagine, piense y sienta la música. Preguntarlessobre si alguno llegó a sentir algún sentimiento como felicidad, tristeza o enojo. Cuestionarlos y describan lo que sintieron en que pensaron y se imaginaron. Al finalizar realizaran un dibujo en dondeplasmaron lo sentido en su melodía favorita.

Martes
-Escuchen canciones con letra que hablen de diversas temáticas y de igual forma preguntarles lo sentido, imaginado o pensado. Serán canciones quehablen de la paz, de vivir felices y cuidar a los animales, platicar sobre los temas y realizar un dibujo con lo compartido.

Miércoles
-Escuchen diversas versiones de una canción, ya sea por serdiferente en instrumento o en letra. Que los niños perciban que cambios hay de una canción a otra. Cuestionarlos sobre cual versión les gusto más. Tomar objetos del salón para producir sonidos y...