EXPRESI N ORAL SEM3



EXPRESIÓN ORAL. (ANTOLOGIA)
La mayoría de los teóricos definen la comunicación haciendo especial énfasis en la expresión oral, sin embargo, cuando se refieren a ella toman como basamento laexpresión oral en un contexto público.







Antich (1986) plantea que las habilidades son programadas y reguladas por el hombre por lo que el hecho de llegar al nivel de desarrollo de laexpresión oral en la enseñanza de lengua significa alcanzar una nueva etapa cualitativa, la misma alude que la lengua extranjera debe presentarse de modo tal que el alumno la perciba como actividadde comunicación más que como asignatura, que sienta que el idioma es algo que trasciende el acto de aprendizaje, y que exige la adquisición de cuatro habilidades fundamentales.
Finocchiaro (1979), porsu parte, define la expresión oral como la producción del lenguaje oral, es decir, aprender a hablar un idioma extranjero es conocido como el aspecto más difícil en su aprendizaje.
Según Jean Robin(1982), la expresión oral es el proceso de hablar que va más allá de la simple producción de sonidos concatenados los unos a los otros. El objetivo fundamental de quien estudia un idioma extranjero esla comunicación, es decir enviar y recibir mensajes de forma efectiva y de negociar significados.
Para Byrne D. (1989) la expresión oral no se desarrolla de forma aislada en el aula. Si se buscanfuentes para desarrollar el habla, aparecen la lectura y la escritura como posibilidades para alcanzar este fin.
Otros autores concluyen la expresión oral como la habilidad de expresar ideas, sentimientos,necesidades, deseos por medio del lenguaje, con fluidez y precisión, así como la capacidad para comprender los mensajes que reciben de códigos como hablar, escuchar, leer y escribir para podercomunicarse teniendo en cuenta los mismos.
Las definiciones de expresión oral han sido expandidas en las últimas décadas (Brown, 1981). Una tendencia actual ha sido centrar la atención en actividades...