Expresion artisitca

VERONICA MARTINEZ VILLAGRANA

Relación del campo EXPRESIÓN Y APRECIACIÓN ARTÍSTICAS con otros campos formativos

Expresión y apreciación musical

COMPETENCIA: Interpreta canciones, las crea y las acompaña con instrumentos musicales convencionales o hechos por él.

MANIFESTACIONES:
– Escucha, canta canciones, participa en juegos y rondas. DPS
– Sigue el ritmo de canciones utilizando laspalmas, los pies o instrumentos musicales. PM. ECM.
– Inventa e interpreta pequeñas canciones acompañándolas con ritmos. LC.
– Modifica el ritmo de canciones conocidas. DPS. LC.
– Interpreta canciones de distinta complejidad por su ritmo, extensión, armonía y letra. PM.
– Comprende y sigue las indicaciones gestuales del director al interpretar una melodía orquestal o un canto. DPS.COMPETENCIA: Comunica las sensaciones y los sentimientos que le producen los cantos y la música que escucha.

MANIFESTACIONES:
– Identifica diferentes fuentes sonoras (sonidos de la naturaleza y los producidos por instrumentos
musicales o por otros medios que existan en el entorno). ECM.
– Reproduce secuencias rítmicas con el cuerpo o con instrumentos. PM. DPS.
– Reconoce el sonido de distintosinstrumentos en las piezas o los cuentos musicales que escucha. LC.
– Describe lo que imagina, siente y piensa al haber escuchado una melodía o un canto. LC. DPS.
– Inventa historias a partir de una melodía escuchada. LC.
– Reconoce versiones distintas de un mismo canto o producción musical. LC.
– Identifica piezas musicales de distintas épocas, regiones de su entidad, del país o de otros países ycomenta cuáles le gustan más y por qué. ECM.
– Reconoce el nombre de algunas melodías de distinto género (por ejemplo, piezas clásicas, de música popular, folklore, etcétera), canta y baila acompañándose de ellas. LC.
– Reconoce fragmentos de melodías y cantos; a partir de lo escuchado identifica el nombre. LC.

Expresión corporal y apreciación de la danza

COMPETENCIA: Se expresa por mediodel cuerpo en diferentes situaciones con acompañamiento del canto y de la música.

MANIFESTACIONES:
- Baila libremente al escuchar música. LC.
– Baila espontáneamente utilizando objetos como mascadas, lienzos, instrumentos de percusión, pelotas, bastones, etcétera. DFS.
– Participa en actividades de expresión corporal colectiva desplazándose en el espacio y utilizando diversos objetos. PM.DFS.
– Representa, mediante la expresión corporal, movimientos de animales, objetos y personajes de su preferencia. ECM.
– Expresa corporalmente las emociones que el canto, la literatura y la música le despiertan. DPS.
– Descubre y crea nuevas formas de expresión a través de su cuerpo. DFS.
– Emplea el lenguaje paralingüístico (gestos, miradas, actitudes, posturas, etcétera) en sus expresionescorporales y dancísticas. LC.
– Comunica ideas y sentimientos que le produce el participar en la expresión libre a través del movimiento individual o en la interacción con sus pares. LC. DPS.

COMPETENCIA: Se expresa a través de la danza, comunicando sensaciones y emociones

MANIFESTACIONES:
– Improvisa movimientos al escuchar una melodía e imita los movimientos que hacen los demás. DPS.DFS.
– Inventa formas para representar el movimiento de algunos fenómenos naturales (la lluvia, las nubes desplazándose, las olas, etcétera). ECM. DFS.
– Coordina y ajusta sus movimientos para iniciarlos, detenerlos o cambiarlos según el ritmo de la música al participar en distintos juegos colectivos. DPS. PM. DFS.
– Controla sus movimientos y les imprime fuerza para expresar sus sensaciones alparticipar en un baile o una danza. DFS.
– Secuencia sus movimientos y desplazamientos para crear una danza o un baile. PM.
– Incorpora a sus expresiones y creaciones dancísticas movimientos y desplazamientos diversos basados en nociones espaciales (dentro-fuera, cerca-lejos, adelante-atrás, arriba abajo, diseños circulares, rectas, diagonales, zigzag, espirales, figuras, giros, etcétera). PM....