Expresion corporal 1

Secuencia Didáctica:
Área: Expresión corporal
Fundamentación:
Esta secuencia ha sido planificada con la finalidad de brindar a los niños/as la oportunidad de conocer, aprender y desarrollarexperiencias en relación al lenguaje gestual a través de variadas propuestas como arrojar el dado e imitar la cara que sale en el dado, armar un rostro con sus partes y darle el gesto que ellos deseen,permitiéndoles formarse como sujetos sensibles, dispuestos y abiertos a las diversas formas de expresión, logrando el desarrollo de la percepción de sí mismos, de los otros y del mundo, desarrollandosus habilidades perceptivas con sensibilidad y creatividad ya que es sabido que la vista llega antes que las palabras y los niños/as miran y ven antes de hablar, hablan con sus cuerpos y con susojos, utilizan el gesto para comunicarse sustituyendo la palabra hablada. Desarrollan la fantasía cuando se mueven, cuando utilizan lo gestual.

Propósitos:
Organizar deinteracción a través del movimiento para que logren comunicarse corporalmente con los otros: grupos pequeños.

Contenidos:
Exploración del vínculo en la interacción con los otros.

Guion conjetural:En la primera clase la docente solicitará a los niños que puedan formar un círculo, presentará un dado grande, el cual en cada una de sus caras tendrá el rostro de un niño con una expresióndistinta: alegre, triste, enojado, sorpresa, miedo, llanto. Luego, preguntará por ejemplo: ¿qué ven en el dado? ¿Cómo están esos rostros?
Seguidamente explicará que jugarán a imitar la cara que salga en eldado. Primeramente la docente realizará la acción, arrojará el dado al centro del círculo y todos los alumnos jugarán al espejo, es decir imitarán la expresión del rostro de la cara superior deldado.
Después por turnos, la maestra entregará a cada niño/a, el dado para que lo arroje. Todos representarán la expresión que les ha tocado en suerte.
A medida que los alumnos arrojen el dado la...