expresion corporal

Sentarse en una ronda y ver un video provocador acerca del comportamiento de un elefante (“el elefante trompita”).
Preguntarles a los niños si conocen aese animal, si lo vieron alguna vez personalmente, qué características tiene, de qué forma se desplaza, como son sus movimientos, etc.
Caminar librementepor el espacio como si fueran ese animal en diferentes sentidos y direcciones.
Bailar como si el elefante estaría pasando por dos paredes que tiene a suscostados caminando hacia adelante y hacia atrás, como si tuviera dos paredes una adelante y atrás desplazándose hacia los costados y como si estuvieraadentro de un tanque.
Cambiar de velocidad según el ritmo de la música, como si el elefante estaría cansado o apurado, etc.
Elegir a un compañero para bailaren parejas imitando a este animal.
Nos ponemos enfrentados y uno realiza algún movimiento característico del elefante que más le guste y el otro locopia. Luego cambian los roles.
Nos ponemos uno atrás del otro, el de adelante realiza un movimiento del elefante y el de atrás lo copia y cambian.
La parejase divide y uno se sienta y otro se queda en el centro del salón. El que se sienta observa lo que hace su compañero y el otro realiza los movimientosaprendidos que más le gusten.
El que observa debe recordar los movimientos que realizo su compañeros y contarlos al finalizar el baile. Luego cambian de rol.Improvisar libremente lo que más nos gustó de la clase, tratando de recordar todo lo aprendido.
Recorrer el espacio, siguiendo el ritmo de la música.