Expresion Corporal

EXPRESIÓN CORPORAL

* SESIONES PARA EL DESARROLLO PSICOMOTOR -





ÍNDICE:
* JUSTIFICACIÓN

* OBJETIVOS

* INTRODUCCIÓN DE LAS SESIONES

* DESARROLLO DE LASSESIONES:

* SESIÓN 1: Lateralidad

* SESIÓN 2: Percepción Corporal

* SESIÓN 3: Percepción Espacial

* SESIÓN 4 : Lanzamientos- Recepciones

* SESIÓN 5 : DesplazamientosJUSTIFICACIÓN
La psicomotricidad ocupa un lugar importante en la educación infantil, ya que está totalmente demostrado que sobre todo en la primera infancia hay una gran interdependencia en losdesarrollos motores, afectivos e intelectuales.
El concepto de psicomotricidad está todavía en evolución y se va configurando por las aportaciones de diferentes campos:
* La teoría de Piaget afirma quela inteligencia se construye a partir de la actividad motriz del niño/a y en los primeros años de su desarrollo no es otra que la inteligencia motriz.
* El psicoanálisis da una revalorización alcuerpo, la vivencia corporal que contribuye a personalizar de alguna manera el yo.
* Ajuriaguerra desde la psiquiatría infantil destaca el papel de la función tónica, entendiendo que no es sólo latela de fondo de la acción corporal sino un modo de relación con el otro.
Por tanto en los primeros años de la educación del niño/a, hasta los siete años aproximadamente, entendemos que toda laeducación es psicomotriz porque todo el conocimiento, el aprendizaje, parte de la propia acción del niño/a sobre el medio, los demás y las experiencias que recibe no son áreas estrictas que se puedanparcelar, sino manifestaciones diferentes aunque interdependientes de un ser único: EL NIÑO/A.
Intentaremos abrir progresivamente otra dimensión en la psicomotricidad: la de la vivencia del niño/a y desu potencial de descubrimientos y de creatividad.



OBJETIVOS
Objetivo general:
Favorecer el dominio del movimiento corporal para facilitar la relación y comunicación que el niño va...