expresion corporal

1) En la sala de 5 luego de unas demostraciones que realizaron las compañeras de improvisación sobre unas obras de arte, las cuales estaban divididas en dos grupos sobren seis cuadrados cada grupo.La docente les propuso tras ver esa improvisación que los nenes realizarán lo mismo, en la cual estaban impuestas las consignas de pausa, con o sin contacto y que debían detenerse en las pausas todosjuntos. Otra consigna fue la que debían atravesar puertas creadas por ellos, otra fue que debían pasar a los cuadrados del otro grupo pasando por medio de dos nenes y cuando se cansaban de atravesardebían hacer contacto con otra persona y hacer una pausa. Luego de esa actividad, tras una breve charla acerca de todo lo que produjeron los chicos la docente le propuso dos consignas más la delespejo, que consistía en que debían ponerse frente a otro nene y copiar todos sus movimientos y la de sombre, que era la de copar los movimientos de otro nene pero poniéndose detrás. Las cuales fuerondemostradas antes de realizarlas.
En sala de 4 y 3 años se realizó una actividad que se realizaban con pelotas medianas y blandas sobre colchonetas. En esta actividad cada nene debía estar con unaestudiante para ayudar y colaborar con el desarrolla de la propuesta. Lo primero que se realizo fue que los nenes debían sentarse en la pelota y revotar sobre ella. Luego tenían que apoyar la panza sobre lapelota balanceándose hacia adelante. Otra era la que tenían que tratar de sostener la pelota con alguna parte del cuerpo mientras la docente iba pasando con una tela, por donde pasaba con la telatenía que realizar una breve pausa en la posición que estaba. Otra consigan fue la que debían acostarse los nenes y las estudiantes tenían que recorrer con la pelota el cuerpo de ellos alternando lasposiciones. Y la última consistía en que debían encontrar una posición sobre la pelota y relajar el cuerpo, cerrando los ojos. Todas estas consignas se trabajaron sobre las colchonetas y con ayuda de...