Expresion de fantasias preescolar

La propuesta en educación preescolar es que en los jardines de niños se ofrezca calidad educativa, esto es, que las situaciones que se propongan y actividades que se planifiquen apunten a aprendizajes significativos para los niños, y no sólo el hacer por hacer, sino que fomenten el interés por seguir aprendiendo y que las competencias que desarrollen las utilicen en su vida diaria, entendiendocompetencia como “un conjunto de capacidades que incluye conocimientos, actitudes, habilidades y destrezas que una persona logra mediante procesos de aprendizaje y que manifiestan en su desempeño en situaciones y contextos diversos.”1. Lo que significa desarrollar el aprender a aprender, aprender a hacer y aprender a ser.


Para intervenir con un grupo de preescolar la educadora es la que debeseleccionar o diseñar las actividades didácticas que considere más convenientes para que los niños desarrollen las competencias que se proponen y logren los propósitos fundamentales. A todo el conjunto de competencias, se les agrupó en 6 campos formativos, ésto con la finalidad de identificar, atender y dar seguimiento a los distintos procesos del desarrollo y aprendizaje infantil y contribuir ala organización del trabajo docente, ellos son: Desarrollo personal y social, Lenguaje y comunicación, Pensamiento matemático, Exploración y conocimiento del mundo, Expresión y apreciación artísticas y Desarrollo físico y salud.


Considerando que existen diversos campos (6), competencias que los integran (51) y aspectos, he de mencionar que para mi análisis del trabajo
que estoy elaborandosolamente me centraré en el campo que será objeto de mi estudio e irá explicado de forma analítica en el documento; éste será el de Expresión y Apreciación Artísticas, el cual está orientado a potenciar en las niñas y los niños la sensibilidad, la iniciativa, la curiosidad, la espontaneidad, la imaginación, el gusto estético y la creatividad mediante experiencias que propicien la expresión personala través de distintos lenguajes; así como el desarrollo de las capacidades necesarias para la interpretación y apreciación de producciones artísticas; campo que, se encuentra dividido en 4 diferentes aspectos, que son: Expresión y Apreciación Musical, Expresión y Apreciación de la Danza, Expresión y Apreciación Plástica y Expresión y Apreciación teatral; para acotar más la información quepresentaré he seleccionado uno de ellos: Expresión y Apreciación Plástica y una de las competencias que lo integran, que es la de “comunica y expresa creativamente sus ideas, sentimientos y fantasías mediante representaciones plásticas, usando técnicas y2materiales variados”2. Competencia que desde mi punto de vista implica un proceso en el que el niño a través de manipular y explorar las posibilidadesde diversos materiales, va conociendo nuevas formas de expresar su mundo, ya sea interno o externo, y a partir de ello crea, explica, comparte, analiza, observa, interpreta, experimenta e incluye lo que ha aprendido en sus producciones plásticas, ya sea pintura, dibujo, modelado, etc.

En el desarrollo del proceso de enseñanza-aprendizaje, la acción de la educadora es un factor clave para quelos niños alcancen los propósitos fundamentales, ya que es ella quien establece el ambiente, plantea las situaciones didácticas y busca motivos diversos para despertar el interés de los alumnos e involucrarlos en actividades que les permitan avanzar en el desarrollo de sus competencias.


El papel de educadora y todo lo que conlleva, serán las acciones que desarrolle en el periodo depráctica, he de mencionar y explicar mis acciones para lograr impactar en uno de los propósitos fundamentales que es el “desarrollen sensibilidad, iniciativa, la imaginación y la creatividad para expresarse a través de los lenguajes artísticos (música, literatura, plástica, danza y teatro) y para apreciar manifestaciones artísticas y culturales de su entorno y de otros contextos”3;3al volver a la...