:) Expresion dramática

Expresión dramática.
Entre el lenguaje musical y corporal existe un fuerte vínculo en las primeras etapas educativas. Los pequeños empiezan a vivir ritmos, gestos, juegos motrices...   a través decanciones y danzas. La música les ayuda al descubrimiento de sí mismos.
 
Un logro crucial en el niño es el desarrollo de la autoconciencia. El sentido del “yo” y “lo mío” se convierte en la basefundamental para desarrollar una nueva conciencia ante los demás.
 
Durante los primeros años de vida, los niños van tomando conciencia de la existencia de sí mismo como sujetos independientes de losotros, y a partir de esa edad enriquecen ese autoconcepto. La música ayuda al niño a entenderse a sí mismo, regular su propio comportamiento y desarrollar su autoestima. El  sentimiento, aceptación yconocimiento corporal es necesario para el desarrollo de la sensibilidad, la autoestima y el autoconcepto.
 
La expresión dramática trabajada junto a la música les ayuda a los niños a sentir sucuerpo, expresar sus emociones y vivencias; empiezan percibiendo las propias y después van conociendo las de otras personas.
 
A la hora de trabajar el proceso dramático en el aula comenzaremosutilizando las propias acciones infantiles: llorar, reír, sonreír... Las distintas modalidades expresivas se irán integrando en un todo. El conocimiento del cuerpo, no sólo es conocer sus partes, sino queincluye el conocimiento de sus posibilidades perceptivas que realiza a través de los sentidos.
 
Las modalidades expresivas se manifiestan de forma espontánea en el juego. Los niños pueden dar formadramática a sucesos o actividades que no la poseen, improvisar a partir de diversos elementos y con la ayuda de apoyos dramáticos... La función lúdica y creativa se potencia mediante la realización deestas actividades en la que los pequeños se divierten experimentando.
 
También se puede trabajar la expresión dramática con música, elaborando y representando escenas, personajes y situaciones en...