Expresion_oral_y_escrita LEXICO

EXPRESIÓN ORAL Y
ESCRITA

Módulo I
Léxico

PRECISIÓN LÉXICA
 La precisión del lenguaje exige el empleo de las
palabras en su sentido exacto. Lo contrario se denomina
imprecisión.

 Se basa en el uso adecuado de las palabras con su
correcto signifi cado, para que pueda ser comprendida
por la persona que recibe el mensaje que se está
comunicando.
 Deben usarse sin intención de doble sentido oambigüedad, ya que existe gran cantidad de palabras
que pueden tener signifi cados distintos dependiendo del
contexto.

 Se debe considerar el uso de las palabras en un contexto
adecuado.
Ahí nos vidrios que signifi ca ahí nos vemos.
El uso indebido e incontextual de la palabra "vidrios" es
una imprecisión.
 De esta forma incurrimos en la imprecisión léxica que
orienta el discurso a la monotoníay a una exposición
notoria de la pobreza de nuestro vocabulario.

U S O S Y A B U S O S D E LO S V E R BO S  
HACER, PONER Y TENER.

REEMPL ACE EL VERBO HACER POR OTRO
ADECU ADO AL CONTEXTO (EL VERBO NO
DEBE REPETIRSE)

REEMPLACE EL VERBO PONER POR OTRO ADECUADO AL
CONTEXTO (EL VERBO NO DEBE REPETIRSE)

1 ) H a cer ……………. u n m on u m en to.

1) Poner……………. 200 árboles.

2) Hacer……………. un i nforme.

2) Pon e r … … … … … . di ne ro e n e l b anc o.

3) Hacer……………. un poema.

3 ) P o n e r … … … … … . d i fi c u l t a d e s e n l a t a r e a s .

4) Hacer……………. una pared.

4) Poner……………. un litro de le che.

5) Hacer……………. locuras.

5) Poner……………. a fuego le nto.

6) Hacer……………. una estatua.

6) Poner……………. nuestras ide as ante ustedes.

7) Hacer……………. una película.

7) Poner……………. a mishijos en un cole gio.

8) Hacer……………. un mundo

8) Poner……………. ate nción a las instrucciones.

9) Hacer……………. un pudín.

9) Poner……………. en mi age nda todas las
tareas.

10) Hacer……………. un terno.

10 ) Pon e r … … …… … . e n mi cu ad e rno e l d i cta d o.

U S O S Y A B U S O S D E LO S V E R BO S  
HACER, PONER Y TENER .

REEMPLACE EL VERBO TENER POR OTRO ADECUADO AL CONTEXTO (EL VERBO NO DEBEREPETIRSE)

1) Ti en e… … … … … . a c c io n es en l a co m pa ñ í a .
2) Ti en e… … … … … . u n a en f erm ed a d m u y g ra v e.
3) Ti en e… … … … … . 20 m etro s de l a rg o.
4) Ti en e… … … … … . 10 0 p i eza s el ro m pec a b eza s .
5) Ti en e… … … … … . l o s m ej o res j u ga d o res .
6) Ti en e… … … … … . to da s l a s g ar a n tí a s del c a s o.
7) Ti en e… … … … … . u n ves ti do m u ye l ega n te.
8) Ti en e… … … … … . u n c o ll a r de p erl a s .
9) Ti en e… … … … … . u n a res po n s ab i l i da d .
10 ) Ti en e… … … … … . u n a p o s i c i ó n c l a ra .

RESPUESTAS
HACER
1 ) e r i g i r
2) redactar
3) componer
4) construir,
5) cometer
6) esculpir
7) rodar
8) cre ar
9) pre parar
10) confeccionar

1 ) p l a n t a r
2) depositar
3) generar
4) verter
5) llevar
6) exponer7) matricular
8) pre star
9) apuntar
10) escribir

1 ) p o s e e
2) padece
3) mide
4) consta de
5) cuenta con
6) brinda
7) luce
8) ostenta
9) asume
1 0) ex p re sa

PONER

TENER

SIGNO LINGÜÍSTICO
Relaciona un concepto con una imagen
acústica y en él podemos identifi car
tres elementos:
signifi cante, signifi cado y referente.

 S i g n i fi ca n te es la im a gen a cúst ica : l o qu e se perc ibe por e l
se n ti do del oí do. E n est e ca so el soni do a l pron u nc ia r v a c a .
 S i g n i fi ca d o es l a i m a gen conc eptua l: l a i dea qu e se
represen t a e n la m e nte a l e sc uc ha r e l si gn ifi ca nt e.
 Refer e nt e objet o o rea li da d a la que se h a ce ref eren ci a el
si gn ifi ca n te y el signi fi c a do.

Significad
o

VACA
Significant
e

Referente

GIROSLINGÜÍSTICOS
 Palabras cuyo uso puede prestarse a confusión.
 Homófonos: son las palabras que tienen el mismo
sonido, y diferente estructura y signifi cado.
 Ejemplos:
errar (cometer un error)
herrar (poner herraduras a los caballos o
hierro candente)

marcar con

 Al herrar al caballo negro, me lastimé una mano
 Errar es de humanos.

 Homónimos: son palabras que tienen el mismo
sonido, se...