EXPRESION ORAL Y ESCRITA MATERIA

LENGUAJE ORAL


El objetivo fundamental del estudio del idioma es aprender a hablarlo y escribirlo mejora para, a su vez, comunicarnos con los demás en la forma más clara, precisa y agradable.

Si bien el estudio de la Gramática es importante, porque nos hace dar cuenta de muchas posibilidades del idioma; sin embargo, ese conocimiento gramatical no basta. Lo importante es la práctica tanto dellenguaje oral como del escrito y el interés que pongamos en mejorarlos cada día

Lenguaje hablado, la expresión de cualquier tema, idea o conocimiento ante uno o varios interlocutores o ante un auditorio cuenta con muchos recursos como la entonación, el ademán y el gesto. El lenguaje hablado lo utilizamos cada instante de la vida para conversaciones, charlas, disertaciones, exposiciones,conferencias, mesas redondas, paneles, conferencias, discursos, etc.



LENGUAJE ESCRITO

Es tan importante como el oral. Efectivamente, con frecuencia se presentan oportunidades de expresarnos por escrito: telegramas, cartas, apuntes, informes, solicitudes, oficios, certificados, acuerdos, actas recibos, contratos, etc.

Por los demás, tanto el lenguaje oral como el escrito reflejan la personalidad,cultura y preparación de un individuo, sus buenas o malas costumbres, su manera de pensar, etc.
El buen manejo del idioma puede ser definitivo para el triunfo o fracaso de nuestra vida.
De ahí, la importancia de cultivarlo, de analizar sus cualidades o defectos, de pulirlo; en otras palabras de, a fuerza de estudio, práctica y perseverancia, hablar y escribir cada vez con más precisión, claridad yelegancia.




ARTES DEL LENGUAJE

Los aspectos que integran el idioma toman el nombre de ARTES DEL LENGUAJE, y son













Escuchar y leer son esencialmente actividades receptivas del idioma y enriquecen el fondo de la experiencia lingüística. En cambio, hablar y escribir son formas expresivas con las que exteriorizan ideas y sentimiento, conforme se resume en el siguiente gráfico.





Mientrasmás y mejor podamos leer y escuchar, más se enriquecerá nuestra experiencia lingüística, que a su vez nos permitirá hablar y escribir mejor.



ACTIVIDADES RECEPTIVAS



Conversaciones
Mensajes
Explicaciones en clase
Canciones, programas radiales y de televisión,
etc.



Oral
De placer
De estudio
Literarias
No literarias





ACTIVIDADES EXPRESIVASconversaciones
discusiones
diálogos, etc.

oratoria
exposiciones
declamaciones,
conferencias
discursos
asambleas
sesiones
debates
mesa redondas
congresos
disertaciones etc.

correspondencia
Cartas
Invitaciones
currículum
postales
tarjetas

citaciones
certificados
solicitudes
memorandos
oficios
informes
circulares
actas de sesiones
boletines de prensa
acuerdos, etc.

cheque
letra
giro
acción
recibofactura
contrato
vale
nota de crédito
nota de débito
proforma, etc.

resúmenes escritos
narraciones
descripciones
afiches,
fichas,
guiones, etc.













































ESCUCHAR





Durante todo el proceso de la vida debemos aprender a escuchar porque debido a la naturaleza dinámica del lenguaje y a los avances de la ciencia y la tecnología los mensajes verbales son cada vezmás complejos, no sólo en su formulación, sino además en su contenido.

En la lengua, el escuchar constituye el recurso sustancial para establecer el circuito de la comunicación. Si no sabemos escuchar no podríamos comprender los mensajes orales que son transmitidos. El escuchar supone un proceso complejo. Supone captar sonidos verbales, reconocerlos y comprender los mensajes que nos sontransmitidos.




FORMAS DEL LENGUAJE ORAL PARA ESCUCHAR


Conversaciones.
Explicaciones en clase
Discursos, conferencias, charlas, disertaciones
Radio, T.V. cine.

ACTITUDES PARA ESCUCHAR:

Lo primero que se requiere para comprender el lenguaje orale es prestar atención. Quien no atiende queda al margen de la comunicación. La atención continua requiere un esfuerzo psíquico y fuerza de voluntad para...