Expresion Plastica

Expresion Plastica – Técnica de dibujo Libre
TECNICA DEL DIBUJO LIBRE
Objetivo: en la educación inicial permite captar el mensaje que trae el niño, pero no está catalogada como prueba psicológica, no cuenta con pautas de validación estandart
Consiste en darle al niño amplia libertad para que proyecte en el papel su mundo íntimo por medio del dibujo por tanto el niño expresará sus conflictosansiedades y preocupaciones
(Rehab Pablo, Psicólogo at Secretariat of Health - http://es.slideshare.net/luisalonso73/tecnica-del-dibujo-libre)
Técnicas e instrumentos para el desarrollo del Dibujo Libre
El uso del lápiz también llámese (barra para graficar) como uno de los pilares del dibujo libre..
La importancia del lápiz en el desarrollo de la técnica del garabato.
El lápiz debe ser nuestro mejorcompañero, porque nos da la posibilidad de crear nuestro propio mundo de imágenes, con las cuales nos recreamos, gozamos y conversamos con la más pura sensibilidad del alma. El miedo, la rigidez y la desconfianza son factores negativos que hay que eliminar en el arte de dibujar con el lápiz. Debes hacer del lápiz un fiel e insustituible compañero en el trabajo, por tanto los maestr@s deben buscarlas estrategias didácticas más adecuadas para garantizar éxitos en el desarrollo de la presente técnicas utilizando: canciones, trabalenguas, títeres, móviles, marionetas, poemas y juegos; este tipo de actividades, gusta divertirse al niñ@ en educación inicial.
Clasificación de los lápices.
Existe una gran variedad de barras para graficar. Entre ellas figuran los lápices comunes, los ápices decarboncillo, las minas de grafito, las barras de carbón, las tizas, al pastel y otros. Universalmente, los lápices se clasifican en blandos y duros. Los lápices blandos se usan para dibujo artístico y los duros, para dibujo técnico o lineal.
Los lápices blandos.
Los lápices blandos o suaves se marcan con la letra B antecedida de un número 2 que indica su grado de suavidad o gris. Así tenemos laserie de suaves: Los lápices suaves más comunes son el número 2B, utilizables para dibujar trazos básicos y medias sombras. Complementan a éstos el 6B, para sombras fuertes o intensas. Esto quiere decir que el lápiz más blando es el 8B, y el menos blando es el 2B. El lápiz HB no es ni suave ni duro.
Los lápices duros.
Son aquellos lápices que van desde el H hasta el numeral 8H, este tipo de lápiz seutiliza más para el dibujo técnico o lineal, por tanto no hablamos mucho por ser de menor interés que los otros lápices.
¿Cómo utilizar correctamente los lápices?
La toma del lápiz exige la máxima precisión por parte del niñ@. Debe haber alcanzado una armónica coordinación del ojo y de la mano y además que todas las funciones mentales hayan alcanzado un punto madurativo adecuado. Es necesario quelos niñ@s hayan sensibilizado su mano, mediante la ejercitación de otras técnicas plásticas; un manejo correcto de las nociones espaciales gráficas y que comprenda con la mayor perfección las órdenes verbales. Solo cuando haya reunido estas condiciones el niñ@ estará en la capacidad de tomar el lápiz. Generalmente los niñ@s vienen con un manejo incorrecto del lápiz desde los hogares, querercorregir, esas malas posiciones desde el comienzo no es conveniente, sino a medida que van realizando diferentes actividades creativas y divertidas, el mismo niñ@ aprende realmente a tomar el lápiz de manera correcta, cuando concientiza la acción y no cuando lo aprende mecánicamente. Esa conciencia se toma a través de actividades de juego, de sociodramas o siguiendo los pasos básicos. Una vez que hemosafianzado esos pasos, podemos pasar al siguiente de precisión; con los niñ@s que tienen mayor dificultad, podemos iniciar con el lápiz carpintero y con los niñ@s que tienen mayor facilidad, podemos pasar al lápiz común. Al principio no conviene dar al niñ@ el borrador. Luego de iniciada la toma del lápiz es conveniente que se trabaje todos los días con este elemento.
¿Qué pasos pedagógicos se...