Expresion y apreciacion artistica en el contexto escolar

CUALES CONSIDERAS QUE DEVEN SER LAS COMPETENCIAS QUE DEBE CUBRIR UN MAESTRO PARA IMPARTIR EDUCACION ARTISTICA EN LA EDUCACION BASICA Y CUALES DEVEN SER SUS CONOCIMIENTOS, HABILIDADES, Y VALORES.

El maestro de educación artística primeramente debe ser sensible a los hechos y realidades cotidianas del alumno y de la misma sociedad en la que forma parte: Sus competencias básicas serán elmanejo de diversas técnicas grupales, El uso de las tecnologías de la información, para la investigación, el manejo de diversas técnicas grupales, destacar en el liderazgo para mostrar al alumno un ambiente de confianza, habilidad para la gestión de aprendizajes, poder acercar a los alumnos a museos, exposiciones teatro y a todo aquello que acrecenté sus experiencias.
Los conocimientos básicosserán sobre Danza, Teatro, Música, Artes, plásticas, además de tener claro el enfoque y los propósitos de planes y programas, trabajar en forma transversal con otras asignaturas, sus habilidades serán: la observación, interpretación, imaginación, creatividad, análisis, ser propositivo, Elaborar proyectos en equipo o en forma individual, para llegar a un bien común, sus valores: Justicia, igualdad,tolerancia, respeto, solidaridad, cooperación, honestidad etc.

CUALES CONSIDERAS QUE DEVEN SER LAS COMPETENCIAS QUE DEBE CUBRIR UN MAESTRO PARA IMPARTIR EDUCACION ARTISTICA EN LA EDUCACION BASICA Y CUALES DEVEN SER SUS CONOCIMIENTOS, HABILIDADES, Y VALORES.
COMPETENCIA DIAGNÓSTICA: Es la capacidad para poder detectar las necesidades de aprendizaje que tiene los alumnos. (Es el diagnóstico delcontenido).
COMPETENCIA ÉTICA: Que debo de enseñar y que no, porque existe la ley de la reproducción social de la cultura. (El alumno hace lo que ve) El maestro educa con la conducta. (No fumar, beber, pornografía, etc.)
COMPETENCIA COGNITIVA: Contar con los conocimientos claros y que los domine para poder enseñarlos (Nadie puede enseñar lo que no sabe) Esta competencia hace que el educadorestudie y aprenda todos los dias. (Que se preocupe por atacar sus debilidades)
COMPETENCIA LÓGICA: Es la capacidad que tenemos para organizar los contenidos en una secuencia que sea accesible para los alumnos. (Acorde a la edad, al sexo, a la cultura) El buen educador enseña de lo fácil a lo difícil. (Reglas de la didáctica).
COMPETENCIA EMPÁTICA: Es cuando el docente es capaz de ponerse en loszapatos de los estudiantes y entenderlos, comprender lo que necesitan, sin caer en la complacencia, es capaz de poner límites, disciplina y comprender las necesidades psicoafectivas etc.
COMPETENCIA COMUNICATIVA: Es poderte relacionar con los alumnos, es darnos a entender, cuando el estudiante comprende lo que le quiere decir el maestro, no es solo de lenguaje es de código. (Expresión corporal).COMPETENCIA LÚDICA-DIDÁCTICA: Es la mas importante, es la capacidad que tiene el educador para poder utilizar diferentes manifestaciones simbólicas, es decir, para el diseño de instrumentos y herramientas para educar. (Los seres humanos no somos racionales somos simbólicos) Todo lo enseñamos a través de símbolos (Mapas, reglas, escritura, fichas, cuentas, canciones, etc.) Enseñar a través del juegosimbólico y lúdico. Esto no es nuevo, se ha dado desde principios de la humanidad.
COMPETENCIA METACOGNITIVA: Es la capacidad del docente para evaluarse: La emoción, el pensamiento y el desempeño, (Evaluarse el actuar de manera continua). Es cuando el docente todo el tiempo evalúa su propio desempeño y permite ser evaluado por los demás, (Director, subdirector, inspector, jefe de enseñanza,etc.).

MATRIZ DE DOBLE ENTRADA EN LA QUE EN UNA COLUMNA UBIQUES LAS COMPETENCIAS ESTABLECIDAS PARA LA EDUCACION BASICA Y EN LA SEGUNDA ALGUNAS IDEAS DE CÓMO LA EDUCACION ARTISTICA PUEDE COLABORAR CON SU LOGRO

(Matriz Competencias / Actividades)
COMPETENCIAS | ACTIVIDADES |
A) COMPETENCIAS PARA EL APRENDIZAJE PERMANENTE. | Plantear actividades artísticas donde el alumno asuma su propio...