expresion y comunicacion

EXPRESION Y COMUNICACIÓN
UNIDAD 1
1º SITUACIÓN
Lisbeth (48 meses) y Ángela (60 meses) juegan en la Plaza al “pilla pilla” pero Ángela seguía corriendo aún sabiendo que ya la había pillado Lisbeth, entonces Lizbeth enfadada grito ¡para ya! que te toca pillar a ti y Ángela se detuvo inmediatamente.
ELEMENTOS
Emisor: Lisbeth, ya que es la que envía el mensaje y lo hace algo enfadada.Receptor: Ángela, porque recibe la orden y la acata.
Mensaje: El grito para que parara Ángela.
Código: Lengua española.
Contexto: Situación de Ángela para que pueda seguir jugando.
Canal: Acústico.
FACTORES
Los factores que intervienen en esta situación tanto en el emisor como en el receptor son los sentimientos, el mensaje se trasmite en un lugar con mucho movimiento y sonidos alrededor, peroal ser un mensaje claro es fácil su entendimiento, por otro lado el contexto no influye para nada en la comunicación ya que se encuentran en un lugar conocido con el que se sienten identificadas.
2º SITUACIÓN
José (23 meses) empieza a llorar y su abuela Antonia le da una gominola para que se tranquilice, José contento le da un beso.
ELEMENTOS
Emisor: José, envía el mensaje con gestos yllanto.
Receptor: Antonia (Abuela), recibe el mensaje y lo interpreta.
Mensaje: El llanto de José para pedir algo.
Código: Lenguaje a través de gestos y sonidos.
Contexto: Situación de José para dejar de llorar.
Canal: Acústico y Visual.
FACTORES
En esta situación tanto el emisor tiene una actitud de sentimiento porque es la única forma de comunicarse, el receptor refleja sus sentimientos ylos interpreta de la mejor forma que lo visualiza, la comunicación sucede en un lugar poco habitual ya que están en la calle, donde con los sonidos de los coches, gritos de mas niños, conversaciones de personas, etc. Aunque para ellos el sitio donde sucede la comunicación no le es del todo indiferente.
3º SITUACIÓN
Carlos (60 meses) y André (36 meses) son hermanos, una tarde en casa jugando enla habitación Carlos le ordena a André recoger los juguetes, André enfado sale corriendo hacia donde está su madre.
ELEMENTOS
Emisor: Carlos, envía la orden con tono de enfado esperando que se ejecute.
Receptor: André, recibe la orden pero no la obedece.
Mensaje: La orden de recoger los juguetes.
Código: Lengua española.
Contexto: Situación de André para no recoger los juguetes.
Canal:Acústico.
FACTORES
La actitud del emisor es sentimental por lo que el tono que utiliza para comunicarse es de enfado, en cambio el receptor tiene una actitud de miedo. El ambiente en el que se produce es conocido ya que se encuentran en un lugar familiarizado.
4º SITUACIÓN
En un campo de futbol, Luis (60 meses) y Pedro(66 meses) esperan sentados en el banquillo a que su entrenador los ponga ajugar mientras ellos esperan, Luis le dice que seguro lo llaman al el primero porque es el mejor y Pedro enfadado empieza a llorar.
ELEMENTOS
Emisor: Luis, envía el mensaje con una manera presuntuosa.
Receptor: Pedro, lo recibe con poco agrado ya que para él eso no es así.
Mensaje: Luis dice que es el mejor.
Código: Lengua española.
Contexto: Situación de Pedro para ponerse a llorar.
Canal:Acústico.
FACTORES
El emisor tiene una actitud de sentimientos en el que refleja la vanidad ante el receptor que tiene una actitud de enfado ya que no lo recibió no es de su agrado. En el ambiente que ocurre la comunicación es habitual para ambos ya que suelen ir a menudo y lo que hay a su alrededor es muy familiar.
5º SITUACIÓN
Terry (72 meses) saliendo del cole recoge un panfleto del sueloen el que anunciaban el estreno de una película muy entretenida, muy contento por lo que ha encontrado que comienza a hacerse a la idea de ir a verla.
ELEMENTOS
Emisor: Panfleto, porque es el mensaje que se transmite.
Receptor: Terry, visualiza el mensaje que transmite el panfleto.
Mensaje: Estreno de la película.
Código: Lengua española (escrita)
Contexto: Situación de Terry por ir a...