Expresion

UNIVERSIDAD TÉCNICA DE COTOPAXI
UNIDAD ACADÉMICA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS Y HUMANÍSTICAS
CARRERA DE EDUCACIÓN BÁSICA
PERÍODO: SEPTIEMBRE 2012-FEBRERO 2013
FECHA: 10 DE OCTUBRE DEL 2012
NOMBRE: JENNY ESCOBAR
CICLO: CUARTO “G”
DOCENTE: LIC. IRALDA TAPIA
EDUCACIÓN FORMAL
La educación formal, también conocida como formación reglada, es el proceso de educación integral correlacionado queabarca desde la educación primaria hasta la educación secundaria y la educación superior, y que conlleva una intención deliberada y sistemática que se concretiza en un currículo oficial, aplicado con definidos calendario y horario.
Se trata pues de un tipo de educación regulada (por los diferentes reglamentos internos dentro del proyecto educativo de cada colegio), intencional (porque tienen comointención principal la de educar y dar conocimientos a los alumnos), y planificado (porque antes de comenzar cada curso, el colegio regula y planifica toda la acción educativa que va a ser transmitida en el mismo).
CARACTERÍSTICAS DE LA EDUCACIÓN FORMAL
* Pertenece a un modelo académico y administrativo ; dado a nivel de sistema en una nación.
* Su forma de presentación se orienta alestablecimiento de las formas organizativas preestablecidas para su funcionamiento.
* Su proceso es sistematizado y graduado.
Se delimita en periodos cronológicos. Es aquel ámbito de la educación que tiene carácter intencional, planificado y regulado. Se trata aquí de toda la oferta educativa conocida como escolarización obligatoria, desde los primeros años de educación infantil hasta el finalde la educación secundaria.
EDUCACIÓN INFORMAL
Comprende aquellos procesos de enseñanza-aprendizaje que acontecen en las actividades de la vida cotidiana relacionadas con la familia, el trabajo, o los amigos.-No está estructurado, es decir, no se enmarca en objetivos didácticos, ni en una metodología predeterminada y no conduce a la obtención de un título o certificación.- La educación informalen la mayoría de los casos no es intencional, es decir, los sujetos no se imponen como objetivo formal ni el enseñar ni el aprender.

Debido a la complejidad misma del fenómeno educativo, en la realidad concreta los límites que separan estas categorías son difusos, principalmente entre la educación no formal y la informal. Esta distinción tripartita se asocia también al concepto de aprendizajepermanente o a lo largo de toda la vida.-Se trata de una acción educativa no organizada, individual provocada a menudo por la interacción con el ambiente, la información recibida por los medios de comunicación .-Por ejemplo: la educación que se recibe en lugares de vivienda y de relaciones sociales .
CARACTERÍSTICAS DE LA EDUCACIÓN INFORMAL
* Es espontanea e involuntaria
* Se da a travésde la interacción del hombre con su medio ambiente.
* Dura para toda la vida.
* No tiene tiempo ni espacio educativo definido.
LA EDUCACIÓN NO FORMAL
Educación no formal es el aprendizaje que no es ofrecido por un centro de educación o formación y normalmente no conduce a una certificación.  No obstante, tiene carácter estructurado (en objetivos didácticos, duración o soporte).  Elaprendizaje no formal es intencional desde la perspectiva del alumno.
Es la acción que no se encuentra totalmente institucionalizada pero si organiza de alguna forma,de esta forma, la educación no formal nos queda definida como toda actividad educativa, organizada y sistemática realizada fuera del marco del ámbito oficial, para facilitar determinadas clases de aprendizaje a subgrupos particulares dela población.
Correspondiente a la gran diversidad de experiencias no formales las características de sus modalidades, agentes, organización, etc. son muy diversos aunque es posible identificar algunos puntos en común. Su organización está basada en unidades independientes. La acreditación es específica de logros especiales, no correspondientes a niveles, modalidades, carreras ni grados...