Expresión lúdido creativa de Dinello


Expresión Lúdico Creativa
Naturaleza, fines y metodologías
a) La comunicación: asegura al ser social las posibilidades de relacionarse puesto que el ser humano es un ser individual en medio deuna sociedad. Las formas de comunicación van cambiando a lo largo del tiempo.
b) La expresión: es la manifestación del ser que tiene vida y una cierta libertad de caracterizarse, confirmando unaautonomía individual.
c) La creatividad: el hombre es el único ser que tiene la capacidad de crear. Mediante la expresión creativa el aprende y organiza nuevas situaciones. La creatividad comienza en lainfancia, cuando el ser joven vive el periodo exploratorio.
d) La expresión creativa: en la mitad del siglo XX se siente la necesidad de formar hombres creativos.
La evaluación es una medidacomparativa de las diferentes producciones ante los parámetros del modelo padrón. Es siempre un acto de comparación y una clasificación implícita o explícita.
La repetición sea manual o de ideas nofacilita espacios de creatividad. Los entrenamientos basados en la reproducción de ejercicios dificultan a la misma.

e) La expresión del sujeto en el contexto socio-cultural: es reconocer principiosfundamentales del proceso ontogénico del niño, de comunicación, de expresión, de creatividad lúdica. La propuesta consiste en ir al encuentro del niño inserto en su contexto. Se trata de llegar a larealidad, partiendo de los valores culturales.
A través de la expresión creativa el individuo aprende a ser sujeto, a descubrirse y conocer al mundo, se construye como persona.
f) Integral: se pretendefavorecer el crecimiento del niño atendiendo simultáneamente su salud, alimentación, instrucción, medio ambiente familiar, medio ambiente social.
Para ello se debe trabajar con un equipo formado porasistentes sociales, nutricionistas, etc.
f) Global: se refiere a los hechos que acontecen entre el docente y los niños en su sala o en la actividad socioeducativa. El educador debe recibir al niño...