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DEDICATORIAS:
Con amor para mis dos hijas, Brenda y Mariana, que las amo mucho y que a las dos desde pequeñas he tenido la oportunidad de llevarlas a parques y a sus bibliotecas y de oírlas muy contentas cuando jugamos, hacemos ejercicio, pero también cuando leemos porque creo que la lectura ha llegado a ellas, no impuesta, sino por gusto, por lo que ellas tienen suslecturas favoritas y sus lugares favoritos como todas las personas y espero siempre que su imaginación y su creatividad nunca se detengan, ni sus ganas de aprender y llegar lo más lejos posible en lo que ellas quieran ser de grandes.
Y también a mi esposa Olda (la flaca) porque ella si que lee solicita, lo que sea, desde el períodico hasta un grafitti o algún libro o varios a la vez (de hecho)perocreo que sabe mucho y es muy linda. Y que me ayudó con la captura de este trabajo…je je.












AGRADECIMIENTOS:
A todas las personas que quiero familiares y amigos, que me han motivado directa o indirectamente a no dejar de estudiar, a perseverar en todo lo que emprenda y al mundo en general por todos los lugares que nos ofrece y a Dios por crearlos y por ser tan sorprendentes einigualables.



















PORQUE LEER, OBLIGACION O PLACER:
1- INTRODUCCION:
Los seres humanos tenemos muy poco tiempo en la tierra. Apenas unos cuarenta mil años,que son casi nada si tomamos en cuenta que la vida en el planeta se remonta a casi cuatro mil millones de años.
Y si el hombre tiene poco tiempo en este mundo, la prehistoria de la escritora y la lectura,que son ambas herramientas humanas, tiene mucho menos antigüedad. Las pinturas rupestres de las cuevas de Altamira, en España, y de Lascaux, en Francia, datan de entre 15,000 y 9,000 años antes de cristo, mientras que la historia del libro como tal, desde sus diversas formas primitivas (tablillas de madera, piedra y arcilla, pergaminos, rollos de papiro) hasta los soportes y tecnologias y lastecnologias digitales de hoy, pasando por los impresos en en papel, abarca apenas poco más de cinco mil años.
En el paleolítico superior los hombres prehistóricos trazaron las primeras pinturas sobre la piedra, el llamado arte rupestre que es el origen de la escritura y la lectura. Pero el libro llegaría mucho más tarde. Los códices de los primeros siglos de la era cristiana y luego los librosmanuscritos de la Edad Media son los antecedentes del libro tradicional, en papel, como hoy lo conocemos.
La imprenta data de mediados del siglo XV, hacia 1440, cuando Johannes Gensfleisch Gutenberg (1400-1468) inventó el arte de imprimir con tipos móviles y una prensa, lo que permitió hacer cientos o miles de copias de un mismo libro. Fue algo decisivo, pero sigue siendo una historia relativamentereciente: menos de seis siglos. Frente a la larga historia de la cultura oral, el breve tiempo de la cultura escrita parece un mero balbuceo.
Venimos a este mundo con una predisposición génetica para hablar, no para escribir y leer. Nacemos con los genes del lenguaje oral. Nacemos con la naturaleza para hablar o con lo que Noam Chomsky llama la “gramática universal”. Todo el mundo habla sin necesidadde ser enseñado en la escuela. Escribir y leer, en cambio, son cosas que tenemos que aprender y desarrollar para crear cultura, para hacernos más humanos y para que asi transformemos nuestra naturaleza en cultura. Si quisieramos distinguir una cosa de otra, lo más sencillo sería decir que cultura es todo aquello que no es naturaleza. Cultura es lo que el hombre transforma en la naturaleza.
Hablarpertenece al reino de la naturaleza; escribir y leer, a la conquista de la cultura. Por ello, quienes no aprenden a escribir ni a leer, es decir los analfabetos, de todos modos pueden hablar y comunicarse sin necesidad de profesor. Pero escribir y leer sí exigen, casi forzosamente, escuela o profesor o , al menos, una guía, una enseñanza de alguien que sepa escribir y leer.
La alfabetización,...