Extensión

Función de las actividades de proyección social y cultural de la División de Extensión de la FHE durante el año 2011
Resumen

La presente investigación tuvo como propósito determinar la función de la División de Extensión de la Facultad de Humanidades y Educación como ente responsable de la planificación y ejecución de actividades de proyección social y Cultural dirigidas a la ComunidadIntra- extra Universitaria durante el año 2011, la cual tiene como propósito fomentar la formación cultural extensionista. El tipo de investigación empleada fue de enfoque cualitativo cuantitativo. La metodología aplicada se basa en lo siguiente: 1) Referencia teórica y empírica; 2) Organización Cultural 3)Análisis de las actividades de proyección social y cultural. La Unidad de Promoción yDifusión, propicia la necesidad de preservar y salvaguardar la herencia cultural del patrimonio tangible como intangible, en sus diferentes modalidades: Bailes, Declamaciones, Obras teatrales, festivales de canto, obras de arte entre otros.
Palabras Clave: Extensión cultural, actividades de proyección social y actividades culturales.

Introducción
La Extensión Cultural Universitaria, debe serestablecida a través de un proceso de planificación previo, donde se estructure la promoción y divulgación de las actividades a realizar, las cuales van dirigidas a toda la comunidad, pues gran parte de su función, es la de integrar a la Universidad con la realidad social existente.
Es importante destacar, que la extensión gira en torno al aspecto comunicacional, pues a través de éste se produce unainteracción centrífuga y centrípeta, entre la Universidad y la Sociedad. Tal como afirma, la Universidad Pontificia de Chile, la función extensionista desarrolla una vocación de servicio dirigido a: las personas, instituciones y la comunidad. Por consiguiente, la Extensión Universitaria es esencialmente sinónimo de: comunicación, difusión y servicio.
Con respecto a la preservación del patrimoniocultural tangible e intangible, éste organismo es responsable de apoyar, organizar, dirigir y velar por la herencia artística, histórica y Cultural. Razón por la cual, es un ente integral e indispensable de las Universidades como medio dependiente para mantener relaciones con: docentes, instituciones y la sociedad.
De igual forma, los programas Culturales, buscan motivar a la comunidaduniversitaria para hacerla participe de los beneficios institucionales, ofreciéndole espacios de convivencia y uso del tiempo libre, con el objetivo de reforzar los valores universitarios, su identidad y sentido de pertenencia.

Referencias teóricas.

1.-Historia de la Extensión Universitaria
Según Blanco (2010) "El nacimiento de la extensión universitaria se remonta al año 1790 en Gran Bretaña,con la creación de programas de educación formal para adultos" Más adelante, en el período presidencial de Abraham Lincoln en 1860, las universidades norteamericanas presentaron toda una concepción sobre la extensión universitaria a través de la llamada Land-Grant Philosophy, que dio origen a la creación de los Land Grant Colleges que trasmitían a los campesinos los adelantos técnicos para el mejorcultivo de los campos y cuidado de los animales de granja (Cantero, 2006. Citado por Blanco 2010).
En el año 1867, la universidad de Cambridge, fue pionera en crear el primer programa de extensión. Luego de un año, se inauguró en la universidad de Madrid las escuelas nocturnas para obreros, lo cual trajo como consecuencia la estructuración de nuevos programas en otras universidades españolas,generando así en otras localidades del mundo la inquietud de iniciar en el año 1900 en la Universidad de Chicago, la Facultad de Extensión Universitaria.
En líneas generales, se consideraba extensión cualquier manifestación de tipo educativo tendiente a instruir a un público que no tenía acceso a la educación. Una especie de revolución académica, que exigía romper con la rigidez de la enseñanza...