extension bibliotecaria

XIV Conferencia Internacional de Bibliotecología
“Información y ciudadanía: desafíos públicos y privados”
COLEGIO DE BIBLIOTECARIOS DE CHILE, A. G.
Proyecto de extensión bibliotecaria Escuela Primaria Nº 54
“Islas Malvinas” “De brujas… y de varitas”
Autora:
Patricia Graciela Minichiello
Filiación: Escuela Primaria Nº 54 “Islas Malvinas”
Expositoras: Patricia Graciela Minichiello y EldaAmad
Palabras claves: Literatura Infantil – Promoción de la lectura – Cuentos – Biblioteca
Escolar – Mediadores de Lectura.
Santiago, Chile, Noviembre de 2009.
COLEGIO DE BIBLIOTECARIOS DE CHILE, A. G.
Ley Nº 17.161 (D. O. JULIO 10 DE 1969)2
Proyecto de extensión bibliotecaria Escuela Primaria Nº 54
“Islas Malvinas” “De brujas… y de varitas”
AUTOR:
 PATRICIA GRACIELA MINICHIELLOpatriciamini@yahoo.com.ar
EXPOSITORES:
 PATRICIA GRACIELA MINICHIELLO
 ELDA AMAD
ABSTRACT
Se trata de un proyecto destinado a la promoción de la lectura, que surge desde la
biblioteca de la Escuela y articula con los distintos grados (de 1ero. a 6to.) de ambos
turnos, con el área de Plástica y con Educación Física. La temática del proyecto gira
en torno a las brujas... y su participación enlos cuentos... Con este objetivo, seguimos
al personaje, a lo largo del ciclo lectivo, a través del acercamiento a diferentes tipos de
textos (cuentos clásicos y contemporáneos), y en diversos soportes.
Paralelamente, se han trabajado textos informativos, sobre todo en los grados
superiores.
Los niños han sido productores de textos narrativos, generando cuentos que tienen
comoprotagonista a este personaje; instructivos, confeccionando "pócimas"; teatral,
por medio del armado de guiones para obras que fueron exhibidos en la muestra final
en instancias del café literario llevado a cabo en el mes de noviembre del ciclo lectivo
2008.
JUSTIFICACIÓN:
El presente trabajo tiene como eje central el acercamiento de los niños al maravilloso
mundo de la lectura a través de unamultiplicidad de recursos. Los cuentos son una de
las formas que han tomado las palabras que vienen de muy lejos. Tratan de antiguas
historias que la gente ha narrado durante siglos y por ello encierran una gran sabiduría
acumulada. Son excelentes herramientas para hacer más corta la noche, para impedir
el aburrimiento, el miedo, el frío,…. SAVATER, F. (1982) dice que: “palpita en loscuentos la tentación constante de la intemperie”, y seguramente tiene razón. A los
niños (y a los adolescentes y a los adultos, aunque de diferente manera), les gusta
escuchar muchas veces la misma historia y este hecho constituye una forma de
aprender.
El cuento, enriquece el vocabulario, las destrezas narrativas, educa la atención y la
memoria, fomenta la fantasía, hace concebir otrasvidas, otros seres, problemas
diferentes a los propios, permite el humor, la ternura, la comprensión, la solidaridad.
En realidad, los cuentos guían nuestra imaginación por caminos que, quizás nunca
recorreremos solos por nuestra cuenta. El que escucha un cuento recibe una invitación
a la aventura; guiado por un narrador, iniciará una senda rica en peripecias, 3
dificultades, tentaciones,éxitos, pruebas en definitiva que deberá superar para vencer
al “monstruo”, a la muerte, y así reconocerse menos vulnerable y más maduro.
…No obstante, su utilidad y su disfrute, cada día se cuentan menos cuentos.
Todo cuento de hadas – dice Bettelheim- es un espejo mágico que refleja algunos
aspectos de nuestro mundo interno y de las etapas necesarias para pasar de la
inmadurez a la madureztotal. Para aquellos que se sienten implicados en lo que estos
cuentos nos transmiten, los relatos pueden parecer un estanque tranquilo y profundo
que, a simple vista, refleja tan sólo nuestra propia imagen, pero detrás de ella
podemos descubrir las tensiones internas de nuestro espíritu, es decir, sus aspectos
más ocultos y el modo en que logramos la paz con nosotros mismos y con el...