extraclase

EXTRACLASE N° 3: (A partir el dicho textos formule un escrito en donde reflexione sobre los siguientes puntos:)

 El diagnóstico pedagógico es un proceso sistémico, resultado de lacaracterización, el pronóstico, la intervención y el sistema de control, los que solo en su integración establecen la esencia del proceso. Los procesos por separado no pueden identificarse con el diagnóstico, elcual tiene, como esencia, a la transformación orientada al desarrollo que se pretende lograr en el docente en formación y en los contextos formativos concurrentes.
 Las características de undiagnóstico pedagógico son: tiene un carácter predictivo; es un proceso universal para toda la población y no solo para estudiantes con limitaciones; abarca al objeto de diagnóstico en su expresión compleja eintegral; su carácter investigativo-profesional; se expresa en el estudio de los parámetros pedagógicos significativos para proyectar la formación del profesional desde mi individualidad en el marcode la diversidad en donde estoy elaborando mi práctica docente.
 Para mí como docente me el diagnóstico para darme cuenta en la transformación orientada al desarrollo de los niños en formacióndesde el conocimiento y predicción de los estados pedagógicos por los que transcurre la educación en los alumnos; el diagnóstico pedagógico explora las potencialidades para, sobre su base, diseñar lasacciones formativas. Se va delineando de manera más precisa el papel del pronóstico como proceso que está presente en el diagnóstico pedagógico. Se dan los primeros pasos para expresar el diagnósticopedagógico como un proceso complejo en el que concurren otros relativamente independientes:
 El diagnóstico pedagógico es un proceso complejo integrado por otros que se manifiestan con un carácterde sistema, donde ninguno de ellos por separado aporta la dimensión integral del diagnóstico y su esencia que es la transformación con orientación al desarrollo del futuro egresado y del entorno...