EZEQUIEL TRABAJO



CELESTIN FREINT





NOMBRE DEL MAESTRO:

EZEQUIEL MÈNDEZ TORRES



NOMBRE DEL ALUMNO:

RICHARD GOMEZ TEJEDA


TEMA:

AREAS DE INTERVENCION EDUCATIVA


MATERIA:

ORIENTACION EDUCATIVAAREAS DE INTERVENCION EDUCATIVA


Definir intervención educativa es algo difícil, más si empezamos desde su origen, actualmente es uno de los campos de conocimiento más antiguos que hay.

La intervencióneducativa es la acción intencional para la realización de acciones que conducen al logro del desarrollo integral del alumno.

- El campo de acción de la orientación educativa, se extiende también enlas áreas: Personal, Escolar, vocacional, familiar, social e institucional.

Personal: Se distinguen los niveles individual, grupal e intergrupal, y aborda cuestiones como el desarrollo psicosexualde los alumnos, su proyecto de vida, las relaciones interpersonales en el grupo, la colaboración y el intercambio.

Académico: En esta área de la orientación incluye los niveles académico, pedagógico yde eficiencia. En el nivel académico se aborda al alumno enfocándose en el desarrollo de sus habilidades para el autoestudio y autoaprendizaje. En el nivel pedagógico se aborda la relación docente –orientador, las relaciones interpersonales entre los docentes; y en el nivel de la eficiencia se aborda la detección de causas de deserción y reprobación, y seguimiento de egresados.

Vocacional: Semanejan los niveles del perfil, la información y la elección. En relación con el perfil se abordan intereses, aptitudes, habilidades. Respecto a la información se refiere a la información de las áreasocupacionales y profesionales. Y en la elección se refiere al proceso de decisión y elección vocacional.

Familiar: En el nivel de la comunicación se trabaja el mejoramiento de las relacionesafectivas, en cuanto a la organización se aborda el desempeño de roles de los integrantes de la familia, y en el nivel del desarrollo se atiende la superación familiar en base a los valores e intereses....