física

GUÍA DOCENTE
Curso 2010-2011

1. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA

Grado:

Humanidades

Doble Grado:

Humanidades y Traducción e Interpretación

Asignatura:

Discurso, cultura y sociedad

Módulo:
Departamento:

Filología y Traducción

Año académico:

2010/2011

Semestre:

Segundo semestre

Créditos totales:

6

Curso:

2º

Carácter:

Obligatoria

Lengua deimpartición:

Español

Modelo de docencia:

A1

a. Enseñanzas Básicas (EB):

50%

b. Enseñanzas de Prácticas y Desarrollo (EPD):

50%

c. Actividades Dirigidas (AD):

1

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2. EQUIPO DOCENTE

2.1. Responsable de la asignatura José Antonio González Montero

2.2. Profesores
Nombre:

José Antonio González Montero

Centro:
Departamento:Filología y traducción

Área:

Lengua española

Categoría:
Horario de tutorías:
Número de despacho: Edif. 14, planta 1, desp. 15
E-mail:

jagonmon@upo.es

Teléfono:

2

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Centro:
Departamento:
Área:
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Horario de tutorías:
Número de despacho:
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Horario detutorías:
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Teléfono:

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3. UBICACIÓN EN EL PLAN FORMATIVO

3.1. Descripción de los objetivos
La presente asignatura está dedicada al estudio teórico y a la práctica de algunosaspectos concretos del análisis de textos en español.
Discurso, cultura y sociedad tiene como objetivo el estudio detallado de los textos con
el fin de ofrecer al estudiante de Humanidades y Traducción e interpretación el
instrumental teórico y metodológico necesario para que sea capaz de abordar
comprensiva y eficazmente el uso de la lengua en sus múltiples manifestaciones.
El primer bloque tienecomo objetivo recordar y reforzar algunos aspectos
fundamentales de la perspectiva textual en lingüística; trata el problema de la coherencia
y la cohesión como propiedades caracterizadoras e identificadoras de la organización
del discurso, y se presentan las condiciones de adecuación contextual y su influencia en
la comprensión y producción textual.
En el segundo bloque se introducen losplanteamientos teóricos más recientes sobre los
principios de agrupación textual. Además, se analizan los tipos de textos atendiendo a
sus ámbitos de uso, caracterización y clases más habituales.

3.2. Aportaciones al plan formativo
Discurso, cultura y sociedad tiene como objetivo desarrollar la capacidad de analizar y
componer todo tipo de textos. En consecuencia, el logro de los objetivosprevistos para
esta asignatura permitirá a los estudiantes continuar sin grandes dificultades su
adquisición de competencia lingüística en las asignaturas previstas dentro del módulo de
estudio. Permite asimismo contar con instrumentos para profundizar en el conocimiento
de la cultura y sociedad de los países tal y como está previsto en las demás asignaturas
del módulo.
Todos esos objetivosprevios referidos al desarrollo de la competencia lingüística de los
estudiantes están en último término encaminados al desarrollo de su competencia
traductora y/o interpretativa en las asignaturas en que la tipología textual es el centro del
trabajo del alumno.
En este sentido, esta asignatura es clave para la futura formación académica del alumno.
En ella se sientan los conocimientos básicosnecesarios para conseguir un resultado
óptimo en otras asignaturas.
No se puede conseguir un resultado óptimo en estas otras asignaturas sin un
conocimiento y dominio adecuados de los tipos de textos. Por otro lado, el dominio de
las normas del sistema de confección de trabajos de investigación y su exposición será
útil para cualquier trabajo de investigación que el alumno deba desarrollar a...