F004 P006 GFPI Guia de Tarjeta Madre

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
GUÍA DE APRENDIZAJE
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN
TECNICO EN SISTEMAS

Versión: 01
Fecha: 11/05/2015
Código: F004-P006-GFPI

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE

Mantenimiento de
Equipos de Cómputo, diseño e instalación de cableado
estructurado.

Código:

Nombre del Proyecto:

Código:

Programa de Formación:

228181

Versión: 2

Fase del proyecto:Análisis
Actividad (es) del Proyecto: Investigación
Resultados de Aprendizaje: Ejecutar el mantenimiento físico
interno y externo de los equipos de cómputo aplicando las
técnicas, insumos, manuales y procedimientos establecidos.

Resultados de Aprendizaje:
Desensamblar y Ensamblar los componentes de Hardware de
los diferentes equipos de cómputo y periféricos de acuerdo con
manuales de acuerdo conmanuales técnicos y de
procedimientos.
Resultados de Aprendizaje: Verificar el estado de operación de
los equipos de cómputo y periféricos, según el manual de
procedimientos.

Duración de la guía ( en horas):

Actividad (es) de Aprendizaje:
Investigación, sustentación.
Competencia:
Realizar
Mantenimiento
Preventivo
y
Predictivo que Prolongue
el
funcionamiento de los equipos de
cómputo.
Competencia:Realizar
Mantenimiento
Preventivo
y
Predictivo que Prolongue
el
funcionamiento de los equipos de
cómputo.
Competencia:
Realizar
Mantenimiento
Preventivo
y
Predictivo que Prolongue
el
funcionamiento de los equipos de
cómputo.
20Horas

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
GUÍA DE APRENDIZAJE
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN
TECNICO EN SISTEMAS

Versión: 01
Fecha: 11/05/2015
Código: F004-P006-GFPI

2.INTRODUCCIÓN

Apreciado aprendiz, la presente guía ha sido elaborada para apoyar y acompañar tu decisión de seguir
aprendiendo.
Las actividades presentes en la siguiente corresponden a la fase de su proyecto de formación, llamada fase
de análisis, en lo referente a LA PLACA BASE O TARJETA MADRE, en la tarea de analizar el funcionamiento
de los equipos de cómputo, se hace indispensable en muchasocasiones el saber interpretar un concepto,
un modelo, un manual, la arquitectura de una tarjeta madre.
La tarjeta Madre constituye la base para ensamblar un ordenador.
Si hay un componente complejo tanto a nivel de hardware como de software por excelencia ese es la
placa base. Técnicamente hablando tiene todos los ingredientes para que su diseño requiera el más
mínimo cuidado. A nivel hardware tenemosvarios circuitos integrados (chips) comunicándose entre sí o
con una parte central, posibilidades de conectar otros dispositivos que deberá comunicar (tarjeta gráfica,
tarjetas PCI, dispositivos integrados), gestión de potencia transformando el voltaje de la fuente de
alimentación a otros valores (voltaje del procesador, de la RAM, de otros chips, etc.), control de distintas
frecuencias de reloj(velocidad en Mhz del FSB, de la RAM, del procesador).
Por si esto fuera poco tiene una parte de firmware, la BIOS, que debe permitir cierta flexibilidad en la
configuración para añadir nuevos dispositivos que a priori no se sabe cuál va a ser en su diseño. Su diseño
físico debe respetar algunas características peculiares de los dispositivos que integra: refrigeración,
necesidad de voltaje extra,circuitería anexa a los circuitos integrados (sistema de sonido, tarjeta de red).
Existen diversas marcas con multitud de modelos y prestaciones en las que se produce muchas veces se
produce una situación que desconcierta a muchos usuarios. ¿Cómo dos placas base de iguales
prestaciones y distinta marca pueden tener a veces un precio muy diferente?. Además entre varias placas
base de similaresprestaciones podremos ser capaces de distinguir cuál tiene la mejor disposición de
componentes y que nos va a funcionar de mejor manera durante su vida.
La estructura didáctica está dirigida a identificar los componentes de la tarjeta madre, la ubicación,
conceptos básicos y características de los conectores, puertos ranuras, slots. Esta actividad ayudara a
reconocer de una manera más fácil las...