F24 11 GFPI Guia De Aprendizaje Etica



Programa de Formación:



Nombre del Proyecto:



Fase del proyecto:


Actividad (es) del Proyecto:
.
Actividad (es) de Aprendizaje:
Ambiente de formación ESCENARIO (Aula, Laboratorio, taller, unidad productiva) y elementos y condiciones de seguridad industrial, salud ocupacional y medio ambiente
MATERIALES DE FORMACIÓN



DEVOLUTIVO (Herramienta - equipo)
CONSUMIBLE (unidadesempleadas durante el programa)
Resultados de aprendizaje:
Interactuar en los contextos productivos y sociales en función de los principios y valores universales.
Competencia:
240201500 - promover la interacción idónea
Consigo mismo, con los demás y con la
Naturaleza en los contextos laboral y
Social
Generar procesos autónomos y de trabajo colaborativo permanentes, fortaleciendo el equilibrio de loscomponentes racionales y emocionales orientados hacia el desarrollo humano integral

Duración de la guía ( en horas): 20 horas









“Aquel que nunca ha fracasado, es por que tampoco nunca ha intentado nada”
Og Mandino

La importancia de la ética como rama de la filosofía que estudia los valores, la moral y el deber ser, se refleja en todos los contextos y actos de nuestras vidas. La ética esfundamental para el desarrollo integral de una persona no solo consigo mismo sino con los demás, ya que enriquece y llena de sentido de vida todos nuestros actos.
Por medio de un continuo y variado trabajo este proyecto pretende crear conciencia en los aprendices sobre la importancia de la ética en todos los actos de su vida diaria. Es por esta razón que se abarcara el estudio de los principales valoresuniversales como respeto, responsabilidad, solidaridad, honestidad, etc, además de los principios universales como justicia, libertad y fraternidad. Lo anterior, se conectara con la importancia de las normas y su jerarquización para el mantenimiento de estos principios y valores universales.





3.1 Actividades de Reflexión inicial. (Individual )
3.1.1. Responde muy sinceramente los siguientesinterrogantes:
- ¿Qué entiende por ética?
- ¿Por qué es importante la ética en la vida diaria?
- ¿Por qué es importante la ética en las relaciones sociales?

3.1.2.Ver y hacer un análisis escrito de la conferencia MITOS Y VERDADES JAPON COLOMBIA 1 - Yokoi Kenji - disponible en línea: http://www.youtube.com/watch?v=ms2gbu58P_0 .


3.2 Actividades de contextualización e identificación deconocimientos necesarios para el aprendizaje.)
Para el desarrollo de esta guía, es fundamental que el aprendiz, tenga dominio de las condiciones básicas relacionadas con el manejo de herramientas ofimáticas y de comunicación.

Investigar los siguientes conceptos y coloque el significado que usted más crea pertinente según su punto de vista:
 Conceptualización de Ética
 Principios y ValoresUniversales
 Pirámide de Kelsen
 Declaración Universal de Derechos Humanos
 Derechos Fundamentales
 Concepto de Desarrollo Humano Integral



3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).
De acuerdo a los temas investigados responda a las siguientes preguntas:
 ¿Qué es la ética y porque es importante para la vida diaria?
 ¿Cuáles son los principios y valoresuniversales? ¿Por qué son importantes?
 ¿Qué es la escala de valores?
 ¿Cuáles es la jerarquización o escalas de la pirámide de Kelsen?, ¿Qué propone esta pirámide?, ¿Por qué es importante?
 ¿Qué son los Derechos Humanos?, ¿Por qué son importantes en la vida diaria?, ¿Qué temas tratan?, ¿Qué relación tiene con la ética?, ¿En qué escala de la pirámide de Kelsen se encuentran?
 ¿Qué son los DerechosFundamentales?, ¿Por qué son importantes en la vida diaria?, ¿Qué temas tratan?, ¿Qué relación tiene con la ética?, ¿En qué escala de la pirámide de Kelsen se encuentran?
 ¿Qué se entiende por Desarrollo Humano Integral?, ¿Qué relación tiene con la ética?

3.4 Actividades de transferencia del conocimiento.
Realizar un código de ética de mínimo 5 páginas propio de la especialidad del técnico o...