fabula 4 grado

Tema: LA Fábula” Juan el sucio”
Módulos: 1

Propósitos: Acompañar a los niños en su inmersión al mundo creado por la
Fábula, y de esta manera, abrirá un espacio para reflexionar acerca de la fabula leída.
Objetivos: Que los alumnos logren:
 Escuchar la lectura del docente.
 Representar los personajes del cuento a través de la lectura.
 Recordar los hechos mássignificativos de la fabula.
 Aplicar el valor del orden y la limpieza.
 Comprender la importancia de la higiene en general y personal.
 Incorporar buenos hábitos y, comprometerse a colaborar con la limpieza de la casa, de la ropa, mantener las habitaciones en orden, limpieza dental tres veces al día, lavado de manos etc.
 Comprometerse a respetar a todos por igual.

Situación de enseñanza.Inicio:
La docente comenzará la clase preguntándoles a los alumnos si, ¿saben que es un cerdo?
LA docente esperará la respuesta e ira acotando lo que comen, donde viven. Pegara imágenes. Preguntará si saben como se llama el lugar ¿donde vive el cerdo?
La docente, les dirá que trajo una historia, que le gusto mucho y la quiere compartir con ellos. La docente leerá “Juan el sucio”, pedirá quepresten atención y que no se pierdan un detalle.


Lectura: JUAN EL SUCIO

Juan era un niño que nunca se quería lavar, peinar, cortar las uñas, ni hacer nada que fuera para estar limpio. Su madre ya no sabía qué hacer para convencerle para que se diera cuenta de lo sucio que iba a todos lados.

Le mandó a buscar un amigo para jugar. Salió y vio una ardilla que era alegre, saltarina, divertiday muy limpia… pero no quiso jugar con el porque estaba muy sucio.

Esperó a que pasará alguien y fueron pasando muchos niños (emplear nombre de los niños de la clase Juan, Federico, Agustina, Mariana) y ninguno quiso jugar con el.

Pasaron muchos animalitos (el burro, la gallina el conejo, el oso, la tortuga) y con todos le pasaba lo mismo.

De pronto oyó una voz detrás de el que le decíaque quería ser su amigo. Se volvió muy contento y se encontró con un cerdo lleno de barro y bien sucio. Puso mucha cara de asco y le dijo que no. El cerdo le contesto que no lo entendía ya que el estaba igual de sucio. Al darse cuenta de que era verdad se fue corriendo a su casa, le pidió a su mamá que lo arreglará y nunca más volvió a estar tan sucio.
Al término de la lectura harán una puesta encomún la docente preguntará ¿cuales son los personajes que aparecen en la lectura? Los alumnos nombrarán a Juan y, al cerdo etc. Les preguntará ¿como era Juan? ¿Que le mando su mama que haga? ¿Le hizo caso? ¿Los otros animales querían jugar con el? ¿Alguien quiso jugar con el? ¿Quien? ¿Qué clases de seres son los protagonistas?




Desarrollo:
La docente colocara en el pizarrón cartelescon características de diferentes tipos de textos. Entre todos lo leeremos y la docente luego de haber leído cada cartel preguntará ¿Qué tipo de texto es la historia de Juan el sucio? Llegaran a la conclusión de que leyeron una Fábula y copiaran el afiche con la definición de fabula en sus carpetas.
La docente le entregara a cada alumno una ficha individual de Verdadero o Falso.
REALIZA LASIGUIENTE ACTIVIDAD ENCERRANDO CON UN CIRCULO LO QUE CORRESPONDE.
A Juan le gustaba bañarse y estar ordenado V o F.
Ningún animal quería jugar con Juan V o F.
A la mama de Juan no le importaba como se veía su hijo V o F.
El cerdo era el único que quería ser su amigo V o F.

ORDENA LA SECUENCIA ENUMERANDO COMO FUERON SUCEDIENDO LAS COSAS.
. Oyó una voz detrás de el que le decía que quería ser suamigo


Juan era un niño que nunca se quería lavar, peinar, cortar las uñas, ni hacer nada para estar limpio.


Esperó a que pasará alguien y fueron pasando muchos niños y ninguno quiso jugar con el.



La mama lo mandó a Juan a buscar un amigo para jugar.


Le pidió a su mamá que lo arreglará y nunca más volvió a estar tan sucio.
El cerdo le contesto que no lo entendía...