FABULA ITINERARIO 1

ITINERARIO
“LITERATURA”

JUSTIFICACIÓN Y FUNDAMENTACIÓN:
Como nos menciona Alicia Zaina, cuentos leídos, narrados o inventados y la presencia o ausencia de libros para chicos en su entorno,configuran un bagaje muy heterogéneo con el que el docente se encuentra y no debe desestimar. Habrá que mantenerlo y enriquecerlo y, muy especialmente, trabajar de manera sistemática para asegurar unaprendizaje que sea una real iniciación literaria. Le cabe encarar una tarea comprometida, reflexiva, productiva y gozosa.
Los textos literarios son manifestaciones artísticas en donde el peculiar trabajocon el lenguaje posibilita una interesante gama de procesos que comprometen el pensamiento, la reflexión, las emociones, las sensaciones, la imaginación.
Seleccionar para leer implica conocer el momentode crecimiento que están atravesando, sus necesidades, sus posibilidades, sus intereses en cuanto al mundo que los rodea.
Las fábulas son una manera entretenida de crear amor a la lectura, aumentarvocabulario y aprender una lección que les puede ayudar a los niños para toda la vida. Las fábulas, son relatos cortos y ficticios (no reales) que nos transmiten alguna enseñanza a la que llamamosmoraleja. Sus protagonistas, son animales que actúan, hablan y piensan como humanos.
Por eso, teniendo en cuenta lo mencionado anteriormente, se seleccionará una serie de cuentos cortos que cumplan contodos los criterios , en el cual puedan seguir las acciones de un personaje, siendo tanto un animal personificado o un personaje con el que puedan identificarse y transmitan grandes enseñanzas.

TIEMPO:4 DÍAS
ÁREA: Lenguaje de las Artes y los Medios
BLOQUE: Literatura
CONTENIDO: Escuchar lecturas de textos narrativos.
PROPÓSITO: Seleccionar para leer textos literarios de calidad para que losniños disfruten de las manifestaciones literarias y las aprecien, convirtiéndose gradualmente en lectores competentes, sensibles y críticos.

ACTIVIDADES:

PRIMER SEMANA:
Cuentos con Moraleja, de...