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ENSAYO SOBRE EDUCACION Y TECNOLOGÍAS
TELEMÁTICAS
1. 1. OBETIVO GENERAL
Sintetizar el proceso de impacto y las
diferentes fenomenologías originadas a
partir de las nuevastecnologías aplicadas al
ámbito educativo, incluyendo factores
ventajas y desventajas.
1. 2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
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Realizar una síntesis personal basados en la
lectura del artículoEducación y Tecnologías
telemáticas, de Javier Echeverría, los
procesos de cambio que las NTIT han
operado en nuestro ámbito personal, y un
posterior comentario analítico en que se
analizan ventajasy desventajas desde el
planteamiento de la relación entre
educación y tecnologías telemáticas.
3. INTRODUCCIÓN
Desde el momento en que el hombre
primitivo comenzó, impelido por una
imperiosanecesidad de subsistencia, a
elaborar sus primeras armas, ya con palos,
ya con piedras ulteriormente talladas, no ha
dejado de buscar medios y métodos de
perfección que le permitan instaurar unarelación con el medio que le rodea, con los
otros individuos y consigo mismo. Así,
hemos visto al hombre –tratamiento
genérico sin ánimo de displicencia– pasar
de este primer escenario o entornoa la
elaboración cada vez más complejizada de
procesos sociales, materiales y tecnológicos,
aspecto que le permitió pasar del ámbito
rural a la consolidación de pequeños
caseríos que,posteriormente y con el paso
del tiempo, se han convertido en las grandes
urbes que conocemos, originando de este
modo, un segundo entorno o estadio que
puede ser denominado como urbano. Así, a
lasnecesidades de alimentarse, vestirse,
cultivar, se les ha sumado otras como la de
aprender, la de relacionarse en el ámbito
urbano, la de instaurarse en el colectivo y,
sobre todo, la de aprender. Sinembargo, y
como producto del avance tecnológico que
se ha operado en las últimas décadas,
principalmente a partir del surgimiento del
internet, se comienza a hablar de un tercer
entorno, un...