Facebook Y Rendimiento Academico

Para el ser humano, guardar en una base de datos sus contactos más cercanos como familiares, amigos y compañeros de trabajo no fue un eslabón suficiente para sentirse integrado socialmente. Por esta razón surgió las red social Facebook que es la que tiene mayor tendencia de usuarios en la actualidad, esta fue creada por Marc Zuckerberg en el año 2004, al día de hoy cuenta con alrededor de 900millones de usuarios, traducciones en 70 idiomas y se espera establecer la marca de un billón de usuarios activos para fines de este año (“La historia de Facebook”. Notiactual 09 de noviembre de 2010. 28 de junio de 2012). Actualmente, la mayoría de los usuarios de Facebook son jóvenes quienes tienen deberes escolares, y a su vez no tienen nociones de cómo administrar su tiempo, ni son conscientessobre la verdadera utilidad de esta red, llegando al extremo de la adicción. Cabe destacar, que no todos los jóvenes pertenecen a esta categoría de adictos, ya que algunos saben aprovechar las aplicaciones avanzadas

esta red para los beneficios que fueron creadas originalmente (escolares). Indudablemente la red social Facebook tiene una influencia negativa en el rendimiento académico de losjóvenes debido a que los distrae con facilidad en su lucha por formar una cultura de estudio, les crea trastornos psicológicos y también les disminuye su capacidad analítica.
Indudablemente Facebook se ha convertido en una de las redes más populares entre los jóvenes, llegando en muchos casos al extremo de la adicción que les hace distraerse con facilidad de las cosas en la que en realidad deberíacentrarse, actuando como una fuerza impulsiva. Por esta razón se tiene la sensación de querer hacer cierta actividad de manera continua, como ha sido comprobado en el mismo Facebook e inequivocablemnte su fácil acceso va creciendo, no obstante el celular es la tecnología más utilizada y avanzada, cada día tiene mayores innovaciones, tanto así que en su mayoría, los dispositivos móviles traen laaplicación de esta red para mantenerse conectado en todo lugar, incluyendo las escuelas y universidades, esto genera muchas distracciones en el aula de clases. Aunque realmente la idea inicial de esta red social era de crear un sitio para mantener informados a diversos grupos académicos sobres las novedades que ocurrían en estos, estaba basada más de utilidades escolares como trabajos, exámenes ytemas a tratar sobre la clase. Pero al poco tiempo fue tomando otra función, la de encontrar amigos o familiares lejanos con los que se había perdido el contacto, ahora se ha esfumado la nocion de para lo que realmente fue creado y en lugar d ser un beneficio para los jóvenes es un perjuicio para sus roles estudiantiles. Provocando que el desempeño de los estudiantes sea muy bajo, incluso hay jóvenesque tienen tendencias marcadas a sufrir de déficit atencional, y cuyo problema es un factor que les hace rendir ineficientemente. Sin mas preámbulo con Facebook se distraen aún más, causando que su problema se agudice y se altere el orden que los maestros desean para ayudarles en su aprendizaje. Cabe recalcar que el déficit en el desempeño de estos jóvenes queda demostrado por el profesor de laOpen University, Paul Kirschner, quien asegura que los jóvenes con menos poder de concentración, necesitan más tiempo para incorporar conocimientos y cometen más errores en el procesamiento de la información (Publimetro, fromComputers in Human Behavior Magazine, “Facebook provoca mal rendimiento académico” 08 de septiembre del 2010. 07 de junio del 2012).
En segundo plano, es mas claro que el serhumano es un ser sociable por naturaleza y con una herramienta que les permite interactuar con tan pocas limitaciones como Facebook, es irresistible su utilización. Es importante mencionar la ultima invención de esta red, el famoso “like” que además de ser en el fondo una estrategia de mercado, es la manera de comprometer a los usuarios a tener un vinculo o generar relaciones, que vallan mas...