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UNIVERSIDAD JOSÉ ANTONIO PAÉZ
DIRECCIÓN GENERAL DE ESTUDIOS BÁSICOS Y GENERALES
CÁTEDRA ORIENTACIÓN

CASO Nº 5. (REGLAMENTO DISCIPLINARIO DE LOS ALUMNOS)

María es una joven que recientemente ingresó a la universidad, está cursando el segundo semestre de educación con mucho éxito, ya que su índice académico en el semestre anterior fue de 19.8 Pts. Por lo que puede ubicarse en la categoríade alumna excelente. Tiene dominio del idioma ingles, habilidad que adquirió mediante sus estudios en Londres y conoce muy bien el campo de la informática, ya que ha trabajado con su padre en la empresa.

1.- ¿Que estímulos al rendimiento otorga la universidad a estudiantes como María?
R: El capitulo x de los reconocimientos académico dice:
Articulo 54: El estudiante que, al finalizar lacarrera, obtenga un índice académico
Comprendido entre 19,45 y 20,00 ambos inclusive, recibirá en el acto de graduación la mención MAGNA CUM LAUDE.
2.- Maria cuenta con dos habilidades, habla ingles perfectamente y conoce muy bien el campo de la informática. ¿Que prueba puede solicitar María en la universidad de acuerdo a sus habilidades?
R: El capitulo VI de la prueba de suficiencia dice:
Articulo33: El estudiante que considere tener dominio de una asignatura del plan de estudios que cursa podrá solicitar la aplicación de una prueba de suficiencia.
3.- ¿Qué establece el artículo 38 en relación a los resultados de la prueba?
Articulo 38: El decano o el director general de estudios básicos y generales, según el caso, publicaran, la fecha, el lugar y la hora de la realización de la pruebade suficiencia, tres (3) Días hábiles, como mínimo, antes de su aplicación.















UNIVERSIDAD JOSÉ ANTONIO PAÉZ
DIRECCIÓN GENERAL DE ESTUDIOS BÁSICOS Y GENERALES
CÁTEDRA ORIENTACIÓN

CASO Nº 6. REGLAMENTO DE EVALUACIÓN DEL RENDIMIENTO ESTUDIANTIL

Juan y José son estudiantes del primer semestre de Arquitectura, por razones desconocidas, cuando hicieron el cursointroductoria correspondiente para ingresar a la universidad, no asistieron a la clase donde se analizo y discutió el Reglamento de Rendimiento Estudiantil. Por lo tanto desconocen todo lo relacionado con la evaluación.

1.- ¿Cuántas evaluaciones cómo mínimo deben hacerse en un semestre?
R: El capitulo IV de las estrategias de evaluaciones dice:
Articulo 21: El rendimiento del estudiante seevalúa en cuatro (4) oportunidades,
Como mínimo, durante el semestre. La ponderación de las actividades por evaluar se fija en el respectivo plan de evaluación y el máximo porcentaje por evaluar que se le puede asignar a cada una es el veinticinco por ciento (25%) del total.
2.- ¿Cuál es el porcentaje máximo asignado a una actividad de evaluación?
R: El capitulo IV de las estrategias de evaluacionesdice:
Articulo 21: El rendimiento del estudiante se evalúa en cuatro (4) oportunidades,
Como mínimo, durante el semestre. La ponderación de las actividades por evaluar se fija en el respectivo plan de evaluación y el máximo porcentaje por evaluar que se le puede asignar a cada una es el veinticinco por ciento (25%) del total.
3.- ¿Cuando tienen los estudiantes el derecho de conocer losresultados de sus evaluaciones?
R: El capitulo IV de las estrategias de evaluaciones dice:
Articulo 28: Todo estudiante tiene derecho a conocer el resultadote sus actividades de evaluación dentro de los 5 días hábiles siguientes a. su aplicación para la revisión de las pruebas escritas, el profesor podrá utilizar una de las siguientes modalidades:
a. en una de las clases el profesor devolverá laspruebas corregidas, las discutirá y analizara con sus estudiantes. Podrá recogerlas de nuevo para mantenerla en archivo, por lo menos un periodo lectivo.
b. El profesor publicara en cartelera las calificaciones y conjuntamente, señalara lugar, fecha y hora para que lo estudiantes puedan revisar sus pruebas.
4.- ¿Que establece el reglamento en caso de que un estudiante pierda una evaluación?
R: El...